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《当代教育学》读书笔记
摘抄：
1、教育的概念
教育：是培养人的一种社会活动， 是承传社会文化、 传递生产经验和社会生活经验的基本途
径。教育是人类特有社会现象，
与人类几乎是同时精品文档
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《当代教育学》读书笔记
摘抄：
1、教育的概念
教育：是培养人的一种社会活动， 是承传社会文化、 传递生产经验和社会生活经验的基本途
径。教育是人类特有社会现象，
与人类几乎是同时产生的，在有较完善的文字形态时，
就出
现了学校。教育为社会发展、人的发展提供保证，
同时，社会和人的发展又不断向教育提出
更高、更新的要求。广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，
都具有教育作用；狭义的教育，主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、
有计划、有组织地受教育者的身心施加影响，期望他们发生某种变化的活动。
2、教育发展的历史轨迹：等级性、道统性、专制性、刻板性和象征性功能是古代教育的基
本特征；文艺复兴运动对欧洲教育的人文化、
世俗化和增加新学科教育内容，
以及扩大受教
育的范围产生了巨大的作用和深远的影响；
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世纪以后的近代教育，发展的主要特点是：
教育国家化、初等教育义务化、教育世俗化和法制化。
二战后的教育发展趋势：
1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接
2)强化普及义务教
育、延长义务教育年限
3)普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展
4)高等教育的大众
化和类型日益多样化
5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化
6)教育制度有利用于国际交
流。这些变化既是生产力发展、
政治力量变化、科学技术进步的结果，
也是人类的社会理想、
人生态度更新的结果。
3、教育学的思想来源
（1）、孔子的教育思想。 A，孔子主张有教无类。 B，孔子的最高的教育目的是道德教育。
“礼”是孔子教育思想的核心。C，教育内容上孔子主张“六艺”。D，孔子倡导启发试的教育方法。（
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2）、《学记》的教育思想。《学记》是世界上最早的教育专著，是中国古代教育思想
的精华。A，《学记》高度重视教育的地位和作用。 B，《学记》建立了一套完整的教育制度。
C，《学记》提出了教学相长的师生关系。 D，《学记》同样重视启发性教学。
4、规范教育学的建立
从一门规范学科的建立、从独立的教育学诞生的角度来说，通常以赫尔巴特及他的《普
通教育学》、杜威及他的《民本主义与教育》作为代表人们和作品。赫尔巴特与他的《普通教育学》：他第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理
论基础。赫的贡献在于把教学理论建立在心理学的基础上， 把道德教育理论建立在伦理学的
基础上，奠定了科学教育的基础。
《普通教育学》共分三篇：第一篇阐述 “教育的一般目的 ”，论述了儿童管理的目的和方
法，教学应以发展多方面的兴趣为目的。 第二篇论述多方面兴趣的对象、教学的过程等，他
把哲学中的统觉观念借用过来， 强调教学必须使学生在接受新教材的时间， 唤起心中已有的
观念，认为学生应该学****的应该是统