文档介绍：观察目的：
但凡幼儿自己可以做的，应当让他自己做，但凡幼儿自己可以想的，应当让他自己想，老师要"鼓励幼儿去发现他自己的世界”。
观察实录一
有一天在区角活动时,孩子们像往常一样自由的选择自己喜欢的区角。达娜拉着阿任的手说：”我们去操作观察目的：
但凡幼儿自己可以做的，应当让他自己做，但凡幼儿自己可以想的，应当让他自己想，老师要"鼓励幼儿去发现他自己的世界”。
观察实录一
有一天在区角活动时,孩子们像往常一样自由的选择自己喜欢的区角。达娜拉着阿任的手说：”我们去操作区玩好吗？”阿任摇摇头说：”我不会扣扣子，我才不去呢！我要去盖大楼！”达娜说："走吧，我教你！"阿任使劲的摇摇头走开了。
观察实录二
在盖大楼时，阿任一会抱积木、一会帮小朋友搭最高的楼顶,忙得不亦乐乎。在巡视中，我发现阿任朋友满脸的汗，就说："阿任，把外衣脱掉吧，看你忙得满脸的汗珠。"过了一会，我看到阿燕还在埋头忙着什么，走过去一看，阿任解不开衣服上的钮扣。
观察实录三
晨检时，阿任的妈妈拖着阿任的手,一边说一边往教室这边拉，我忙迎上去问："今天怎么了，怎么让妈妈拉着走呢？”阿任的妈妈说:"老师，阿任不想穿这件上衣，说不会解扣子，***服，他还说不穿。老师，中午你给阿任把衣服脱了。”看到阿任妈妈祈求的目光，我努力的点点头。
一、分析幼儿，从幼儿自身找原因。
阿任是一位很大气的小男孩，喜欢蹦蹦跳跳，，他扣几下扣子，假设扣不上,。
二、家庭环境的影响
经过 、网络的沟通得知阿任从小是奶奶带大的，在家里很乖巧，奶奶照顾的细致入微，他还没说话,，早上穿衣清