钓鱼的启示2.doc

文档介绍：巴东县希望小学电子学案
学科: 语文 五 年级 （1) 班 老师: 严凤华
时 间
2020年 10 月 日 星期
学****内容
大课题巴东县希望小学电子学案
学科: 语文 五 年级 （1) 班 老师: 严凤华
时 间
2020年 10 月 日 星期
学****内容
大课题
13、钓鱼的启示
学
时
共 2学时
本节内容
第 2学时
学****目的
（情感态度价值观知识技能过程方法)
从作者钓鱼的启示中受到教育.
懂得要严格按道德标准来约束、标准自己的言行，做一个正直、守纪的人。
学****重点
从作者钓鱼的启示中受到教育。
学****难点
从作者钓鱼的启示中受到教育.
学****活动概要
应用何种资源
学 **** 过 程
学 生 学****活 动
一、情景导入，细读感悟
在我十一岁那年的一个夜晚，和往常一样我和父亲来到了附近湖中的小岛上钓鱼，而三十四年前的那个月光如水的夜晚，?
◆自由读第3自然段，你读懂了什么?
a．“我"好不容易钓到了一条诱人的大鲈鱼:
◆来之不易：“我小心翼翼地一收一放,纯熟地操纵着.”“我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。”
◆争诱人的大鲈鱼：“啊，好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏 着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着."
b．分别指导朗读相关句子，体会鲈鱼的来之不易和诱人之处。
c．齐读第3自然段.
◆多诱惑人的鱼呀！我和父亲是多么兴奋、得意呀！，同桌说一说，这是为什么？
◆读5～8自然段，考虑：11岁的我好不容易钓到了一条漂亮的大鲈鱼，父亲却要我放回湖里去，假假设你就是文中的“父亲”和“我”，请你们讨论讨论“这条如此诱惑人的‘鱼'该不该放”?，和周围的同学合作、讨论。
小组汇报,你从中体会到了什么？
找到描写我心情的词语，一起来体会“我”的心理变化过程。
◆四周到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，尽管没有人看到我们，更无人知道我是在距捕捞鲈鱼还有两个小时的时候钓到这条鲈鱼的。但在父亲不容争辩的声音中，我依依不舍地把鱼放回到湖中.
比照读第3、9段，比照感受我