文档介绍：音乐课听课心得
——全国小学音乐学科优质课大赛听后反思
扬中市实验小学洪颖琪
3月24日，我校是全国小学音乐、体育学科优质课比赛的一个赛点，那天我有幸听了七位来自不同地区的音乐老师上的音乐课。下面我以一位新老师和一名外行的身份谈谈音乐课听课心得
——全国小学音乐学科优质课大赛听后反思
扬中市实验小学洪颖琪
3月24日，我校是全国小学音乐、体育学科优质课比赛的一个赛点，那天我有幸听了七位来自不同地区的音乐老师上的音乐课。下面我以一位新老师和一名外行的身份谈谈我对其中的三节课的看法。
首先是东台师范附属小学王玲玲课，她的课突出了低年级学****中的“趣”，整堂课充满了乐趣，学生们度过了开心的一节课，关注了低年级学生的心理特点,教学层层展开,课的总体构造较合理,在“形式”上也比较接近新理念,这是她的优点。但所表达的乐趣，以快乐的“乐”为多,以音乐的“乐"为少，这是她的缺乏。虽然低年级的教学内容比较粗浅,但还是需要多挖掘歌曲中的表现因素，用音乐的手法来带着学生参和音乐的活动中。她的课堂表现是一种非常积极的状态，可见老师对音乐教学的那份投入，这是很好的一种状态。但在她的课中，老师和学生的活动量都过大，教学的节奏疏密度没有把握好。最后，我送给她一句话：“曲折的才会更美丽”，希望在进展教学时多一些“曲折”，少一些“直白”，那样的教学会更有艺术性。
其次是东台小学张小美的课,她的课是属于比较“平常”的一节课，所谓“平常",是指没有过多的修饰，接***常的教学,但并不平淡。在教学中突出了一个“情”字，使学生们沉浸在浓浓的母爱之情中，所选取的音乐，老师的示范演唱，老师温和的语调等，都围绕着“情”，教学的效果较好。这是一节在常规音乐教室里上的课，没有多媒体，老师利用钢琴、
表演、板书、语言等“多媒体”进展教学，让人看到了在平实的音乐课堂里，用平常的手段,也能上出充实的音乐课。但是我觉得她对于歌曲中比照性旋律的教学，缺乏有效的铺垫，根本上属于遇到问题再临时解决的做法，假设有意识地抓住歌曲旋律的特点,让学生在聆听中分辨，在视谱中分辨,在演唱中分辨,《烛光里的妈妈》的设计，在时间上不够合理，比较仓促，没有起到料想中的效果。针对她以“情”为主线的特点，我给出的教学建议是:声中悟情—-声中找情——情中唱声——声中传情，把感受音乐情绪，感知音乐要素,学****音乐内容,表现音乐情绪的过程串起来，以使教学的过程更流畅.
最后镇江新区实验小学于晓飞的课也是属于比较“平常”的一节课，老