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骨干教师个人工作总结
捧着一颗心，来不带半根草去。这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业的承诺，对教育事业一生的执着追求。作为一名骨干老师我严格遵照一个好老师的标准要求自己，坚固树立教书育人信念，把剧烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能鼓舞青年老师踊跃上进，以实际行动影响和鼓励着四周的教师，我始终把每位老师当作自己的挚友，一起学习，共同成长。本学期，我任教五年级三班数学和环境与安康教育及班主任工作，我依据学校工作支配，谨慎制定学科打算，并落实完成。下面将一学期来的教学工作状况小结如下：
一、思想方面：
一学期来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体学生，始终坚持以学生开展为目标。依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况，通过钻研教材、探究详细教学方法，制定了切实可行的学期工作打算，保证了整个教学工作的顺当开展。
二、确立正确的人生价值取向。
老师是教育过程的组织者，是素养教育的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制，必需树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学，不仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的教学不断向综合实力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面开展。要把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己缔造力、施展自己才能的时机;看成是开展自己的一个时机，把上好一堂课看成是自己生命价值的表达。牢记：教学是事业，事业须要奉献;教学是科学，科学须要探究;教学是艺术，艺术须要创新。

三、深钻教材，改良教法，力求创新。
教材是老师从事教学的依据，对教学具有标准性，是从事教学的参加物。因此，老师要做教材的主子，对教材的运用必需得心应手，钻得进，跳得出。要能很好的去领悟编者的意图。对于任何一个学问点的把握，必需精确而深刻，把握好点与点之间的内在联系。要留意改良教学方法，讲究整合、融合，要以学论教。努力开展每个学生的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新。因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习气氛，缔造性