文档介绍：
逻辑关系留意理清，这样不仅能驾驭住学问，同时还能训练自己的思维逻辑性，有助于独立思索实力的加强。
因此，在课堂上，我努力使自己的心情与教师接近，尽量使自己完全处于同教师思维并进的状况之中，在教师分析题目前自己先略加思索，然后再听教师的分析，从中找出自己思路上的障碍，加以重点解决，从而渐渐提高自己独立思维的实力。这个方法用到数学课的听讲中，效果最好。当教师出题时，思维快速反响，看看自己如何下手，随后再听讲解，在讲解的每一步完毕后，自己又要快速思索下一步的解决方法，看能否想到教师要讲到的那一步，这样下来，解题的方法和技巧就简单驾驭和运用了。有时在听讲中会遇到一些难以理解的问题，这时，切莫停下来细致去想它而中断听讲，忽视了后面的讲解过程，否那么就会抓了芝麻，丢了西瓜，因小失大了。
每当这种时候，我就把问题登记来，等到课后问教师，再细致想一下效果较好。其实，有时前面的问题在后面的讲解过程中也可以得到解决，大可不必当时停下来费时去多想它。我用这样的方法进展课堂听讲，对学问的理解比拟透彻敏捷，因而在每次期中期末的考试中，都能取得好成果，在班上名列前茅。
在有效利用了课堂时间之后，我在课余的大局部时间里就注意解决学问全面性和广泛性的问题。这主要包括两个方面：
第一方面是对课本学问进展前后连贯、更深更广地补充学****在课后，我先把当天的课程驾驭住，然后从中找到线索，做前联后引的工作，最终到达课程学完后，在头脑中有较完整的系统的学问网络，这样为考试前的复****就带来较大便利。
其次方面是广泛阅读课外书籍。针对当今社会对学问需求量越来越大的这一现状，我在闲暇时抓零碎时间进展报刊、杂志的阅读，不仅丰富课外学问，并从中找寻一些与课本学问有关的信息加以联系，这对稳固与补充课内学问大有好处。
经过不断地摸索总结，我找到了以上的两种学****方法，而且在学****中运用这两种方法，我不仅完成了学****任务，而且吸取了很多课外学问，常参与一些报刊、杂志的竞赛活动，丰富了我的学****生活。因此以上两种学****方法和步骤，就是我中学学****生活的最深体会，同时也是我以后学****的重要途径。
中学自我评价700字精选篇三
时间一声不吭，静静的溜走了。转瞬间，高一生