文档介绍：1 师恩难忘
教学目的：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识并正确、标准地书写本课的生字，理解由生字组成的词语.
3、通过对课文语言文字的朗读品味,体会作者对老师的感谢和思念之情。
教学难点：学****作者1 师恩难忘
教学目的：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识并正确、标准地书写本课的生字，理解由生字组成的词语.
3、通过对课文语言文字的朗读品味,体会作者对老师的感谢和思念之情。
教学难点：学****作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。
教学时间：3课时。
教学过程：
第一课时
一、提醒课题
1、同学们已经五年级了，从幼儿园到如今,老师一直伴随着你们一起成长。对于老师,有许多赞美、,我最喜欢著名语言大师、北京大学校长季羡林先生说的一句话：“恩师是人不可缺少的机遇。”(出示“恩师是人不可缺少的机遇”）你们理解这句话吗？读一读，说一说你的理解。
2、是啊，没有老师就没有我们的今天，是老师无微不至地关心着我们的生活，让我们茁壮成长；是老师让我们认识五彩缤纷的大自然，去神奇的天地玩耍，探究一个个未知世界；是老师让我们明白了许多做人的道理，
老师节即将降临之际，我想和同学们一起来写一位给自己印象最深化的老师，写一写他的事，表一表对的感谢和思念之情。
3、今天我们要学的课文叫《师恩难忘》，也是一篇思念老师的文章，，要求读得正确流利，注意生字新词。
二、初读全文
1、检查读书情况（a、出示生字新词 b、指名分节读，相机正音）
2、大家都读了几遍书了，下面我想考考大家。请合上书本。请听题：
（1）这篇课文的作者是谁？（相机介绍刘绍棠：刘绍棠，，20岁成为中国作家协会最年轻的会员,被誉为中国文坛的“神童作家”。长篇小说《京门脸子》获北京优秀长篇小说奖。《敬柳亭说书》获首届中国群众文学奖.《蒲柳人家》、短篇小说被译成英、法、德、俄、日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。）
（2）这篇课文的原题是什么？(老师领进门下一句是什么?知道这句话什么意思吗？）
（3）作者“难忘”的是什么？为什么会难忘?这个问题比较难,请同学们默读课文，边读边想。
第二课时
一、通读课文，整体感知大意。
1、学生通读课文。
2、说说本文写了一件什么事。
（作者小学一年级时的一位老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事，且四年都如此.）
3、课文中哪句话概括了插图的意思?
二、交流
1、田老师会讲、爱讲故事。
引导深思：请同学们快速阅读课文，,从这些词语或句子中你们读懂了什么.
（1)他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。
A、联络上下文想一想“娓娓动听”是什么意思。
B、给“娓娓动听”换个词语。（绘声绘色、有声有色、眉飞色舞……）
C、从这个词你能感受到什么.
（2)田老师每讲一课,都要编一个引