6语言《蚂蚁和西瓜》.doc

文档介绍：■集体教学：语言《蚂蚁和西瓜》
活动目的:
感受画面的兴趣性，理解画面情节。
尝试用语言和肢体动作表现蚂蚁的动态。
活动重难点：
重点：理解故事情节，感受幽默的风格。
难点：用语言描绘情画面情节。
活动准备:
自制PPT（绘■集体教学：语言《蚂蚁和西瓜》
活动目的:
感受画面的兴趣性，理解画面情节。
尝试用语言和肢体动作表现蚂蚁的动态。
活动重难点：
重点：理解故事情节，感受幽默的风格。
难点：用语言描绘情画面情节。
活动准备:
自制PPT（绘本故事《蚂蚁和西瓜》)。
语言CD《蚂蚁和西瓜》.
活动过程：
一、蚂蚁遇见大西瓜.
1。故事导入,引发想象。
——几只小蚂蚁发现了一块大西瓜，猜猜会发生什么有趣的事情。让我们一起来看一看蚂蚁和西瓜的故事吧.
蚂蚁搬西瓜.
观察第一幅画面，并讲述画面情节。
—-几只蚂蚁在搬西瓜？它们搬动西瓜了吗？（引导幼儿按照画面顺序来逐一讲述，一只蚂蚁……两只蚂蚁……四只蚂蚁……）
-—西瓜太大，小蚂蚁会想什么方法？（请更多的蚂蚁伙伴来帮助。）
观察第二幅画面，并讲述画面情节。
——看看这些繁忙的小蚂蚁。请你找找其中一只最有趣的小蚂蚁，说说它在干什么。（老师可追问：蚂蚁会发出怎样的声音？会和同伴说什么？会想什么?……以丰富幼儿的讲述.）
——有的小蚂蚁抬西瓜，有的小蚂蚁抱西瓜，还有的……(老师将部分幼儿的讲述串起来进展总结性讲述。)
观察第三幅画面，并讲述画面情节。
—-小蚂蚁们把西瓜运回家，他们是怎么运的？用了什么动作？（引导幼儿用语言和动作来加以说明,老师及时提炼幼儿表述时运用的动词，如“推、拉、扛、抬"等，并请个别幼儿用动作表现某一动词，加深理解。）
--小蚂蚁们把西瓜肉都