文档介绍：中班半日活动方案《勤快人和懒惰人》
汪王幼儿园 钱秀萍
一、设计背景：
在孩子的眼里，***是了不起的。他们希望快快长大,尽快进入***世界。模拟***，让他们在模拟***劳动的过程中显示潜能中班半日活动方案《勤快人和懒惰人》
汪王幼儿园 钱秀萍
一、设计背景：
在孩子的眼里，***是了不起的。他们希望快快长大,尽快进入***世界。模拟***，让他们在模拟***劳动的过程中显示潜能，，用孩子的目光去对待***世界，体察***世界。孩子进入中班后，在自我效劳的过程中，孩子们可以学到一些劳动的小技能，，使幼儿感受到劳动的快乐，培养孩子热爱劳动，热爱劳动人民的优良品质.
二、操节活动：
活动内容：律动《爱我你就抱抱我》、《快乐宝贝》、器械操《加油歌》
活动准备:早操音乐、毽子人手两个
活动指导：
，主动早操活动.
，随着音乐声有节奏的动作。
3。观察幼儿做操时的精神状态,用微笑、点头等积极的肢体语言和适时的口令、动作和幼儿互动.
三、教学活动：
（一)设计意图：
本活动取材于幼儿园建构式课程中班下的主题《小鬼显身手》，它通过两段比照鲜明的歌词和速度，创设了两个截然不同的音乐形象-—勤快人和懒惰人。引导孩子们感受劳动的快乐，由此喜欢劳动。
歌曲的主要特点是：1、两段旋律的速度比照，如第一段快、第二段慢。2、两段歌词的关系对应,如：第一段”他在……他在……他还在……”、第二段"他不……他不……他也不……”。此外歌曲还有需注意的细节:如歌词和日常口语有区别、重复乐句的末尾音高有区别。
针对歌曲的特点，活动设计从以下几个方面考虑：1、通过喜羊羊和懒羊羊贯穿整个歌曲的学****过程，增加学****的兴趣性。2、通过歌曲的比照倾听、图谱的比照观察、动作的比照演示等感受歌词、速度和细节的区别。
（二)活动目的:
1。初步学唱歌曲,尝试用不同的速度表现勤快人和懒惰人，愿意做个勤快人。
2。能尝试创编更多的歌词来表如今厨房的劳动场景。
（三）活动准备：
多媒体
（四）活动过程:
1。导入
(1）幼儿听着音乐《劳动最荣耀》进入活动室就座。
（2）师：今天,钱老师给大家请来了两个小客人。看，是谁呀?（多媒体显示喜羊羊、懒羊羊,请幼儿认一认）
（3）师：这两只羊啊，一只羊很勤快，？谁是懒惰人？为什么呢？（幼儿答复）
老师小结，引出勤快人、懒惰人.
（1）师：有一首歌把懒惰人和勤快人都编进去了。我们来听一听这首有趣的歌。
(2）师：小耳朵仔细听，听完了请你告诉大家，勤快人在干什么,懒惰人又在干什么？(老师完好范唱一遍）
（3)师:勤快人在干什么？（幼儿答复，老师小结出示图片，带着幼儿念歌词)
（4）师：勤快人在劳动，懒惰人又在干什么?（幼儿答复，老师小结出示图片，跟念歌词）
（5）幼儿看着图片学唱歌曲。（多媒体音乐）
（6）师：勤快人的歌和懒惰人的歌，唱的速度一样吗？为什么不一样?（幼儿答复）
老师小结：是的，勤快人爱劳动,干起活来非常有精神，懒惰人爱睡觉，没力