文档介绍：二年级下学期班总结工作
本学期我担任二〈4>班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正,学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学****互相帮助、遵守纪律的良好场面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力二年级下学期班总结工作
本学期我担任二〈4>班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正,学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学****互相帮助、遵守纪律的良好场面，是一个具有较强凝聚力、：
一、深化理解学生，搞活课堂教学。
本学期初我接任了二(4）班的班主任工作，为了能很快地理解学生,我深化班级，每天早来晚走，坐班听课,同时通过任课老师及家长，理解学生方方面面的表现。开学前三天我已能准确叫出每个学生的名字,开学一个月，就对全班同学的学****才能、学****状况有了比较详尽的理解。在长期接触中,我理解到:我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的承受才能,但自觉才能较差，男生女生好讲好动，较俏皮,而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施,尽量进步课堂的气氛,在教学内容里增加一些有的话题，培养学生的学****兴趣，让他们集中精神听课。
二、学****优秀班主任工作经历,抓好班级管理。
做好班主任工作,并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假设掌握不好方法,会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，认真钻研魏书生老师的班级管理经历，积极进展理论，同时虚心请教同组的老师,力求把每件事处理好。开学初，我和学生一起学****小学生守那么》《小学生日常行为标准》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，,培养学生的各方面才能,我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进展主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。
三、言传身教,培养学生主人翁意识。
如今的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，，我就指使学生把地上的纸捡起来，，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开场思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先清扫一下教室，洒上水,发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动清扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以褒扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的****惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好****惯的培养，要让学生真正养成好****惯，《我能为班级做点什么》.受到班会的号召，全班同学积极行动起来,黑板有人承包了，饮水机的清洁