文档介绍：聚焦式察看念书心得
聚焦式察看念书心得
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《聚焦式察看》的念书心得
随着幼儿教育事业的发展，无论是国家仍是社会对教师
的要求也越来越高都是一个不断接受外部信息并尝试着向外部发出反应和意念的过程，进而在这样的一个过程中不断的学****着各种各种的社会生存能力和生活能力，并不断提高自己的认知水平。
但是在这样的一个成长与探索的过程中，孩子又要不断的面对各种挫折和挑战。面对如此多面和复杂的社会，孩子们怎样的发展，这不光是孩子所面对的问题，更是我们老师和家长所要考虑的问题。也正是由于这些方方面面的原因，对孩子的平时行为进行察看与记录就必定成为我们成年人认识孩子认识孩子的重要途径和怎样施展教育方式的必要手段，因此我认为无论是作为教师仍是父亲母亲掌握这样的专业技术都是很有必要的。
关于幼儿教师来说，察看是教育教研的基础，同时，学会做记录则为我们的研究提供了多样的素材。可是，我们很多的幼儿教师经常不能坚持的进行察看和记录。而且翻看自己从前的察看记录，再比较本书所表达的观点，我发现自己的察看记录还存在以下两个方面的不足。
一是表达的语言太具主观性，有一些自己总结的语言在里面，而不是完全在客观陈述孩子的动作和语言沟通。
二是虽然反省比较详细，可是怎样深入挖掘可学****的价值，还做的不好。譬如，我认为能够提供某些材料，那么这
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些材料我能够怎么用呢，我能够让孩子做什么，我还能够提供哪些材料，这些问题我还没有深入思考。
在此后的察看记录中，我们不单需要科学的进行察看记录，而且要养成坚韧不拔进行记录的好****惯。
三、多思多想，勤于总结才能致于行
察看与记录，它的价值在哪里？素材取之于幼，服务于幼。
在这个儿童飞快成长的时期，教育者极有必要抓紧尽量多的时间来实时记录这些纷纷复杂的发展性变化。这种记录数据关于婴儿 / 学步儿项目自己的丰富和发展也是一种独到的资源。所以，记录的价值在于，关于经常一闪而过、吞没于日复一日的保育教育重点的幼儿的细节，赐予显微镜一般的关注。
3-6 岁儿童学****与发展指南》说明中指出，教师应关注幼儿学****与发展的整体性，同时要尊重幼儿发展的个体差
异，怎样在平时工作中更好的达成这个目标，我们每一个人都在寻找有效的办法和途径。看了《聚焦式察看》这本书，我感觉，它很好的解说了《指南》的这句话。多看多思，将自
己平常的记录素材实时进行总结反省，然后服务与平常的教学中，用自己的所学帮助孩子们健康快乐的成长。
有人说爱一行干一行，我感觉更应当干一行爱一行，做幼儿
教师，光做好平时的教育教学工作是远远不够的。有人曾说：
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