文档介绍：九年级地理期中考试试卷分析
期中考试结束了,值得总结的东西很多。对学生的学习情况和教师的最后期末考试都是一个很好的检验。
在选择题方面,应该说与时势联系比较密切。题目的分配也比较均匀。学生的掌握比较好。错题就集中在2,4,6, 16,19等几个题上。在第2题中对方向的判断学生掌握的不扎实,特别是两极地区。第十四题中山体部位的判断发现很多同学掌握不牢,特别是山脊和山谷的区别,再就是比例尺的判断其余题目掌握情况良好。但是从选择题上可以看出学生利用问题的能力还有待提高。与当前的社会热点想联系,题目才能更有活力。
而在综合题方面,首先感觉题目比较把握当前社会热点问题。象26题中的朝鲜核问题,六方会谈,东北亚经济发展,是当前国际比较敏感的问题。27题中的东南亚金三角,也时近年的一个热点问题,与东南亚的地形和气候等联系。学生的错误主要集中在表达题方面,即一些主观性较强的题目,东盟的理解还有待提高。语言表达能力有待提高。而对一些客观题目则掌握的教好。27题中的利弊题,学生对语言的把握较差,容易出错的就是第1题和第3小题。在答题的方向上出现偏差。28题中就是第3小题,语言不准确。
纵观本次期中题目总体成绩一般,平均在53——54左右,高分人数太少,。需要在以后的教学中加以注意。暴漏了一些问题,如差距加大,在优等和成绩较差同学之间。对即将到来的期末是一个鼓励,更是一种督促。为期末打下了一个良好的基础。
2006~2007学年上学期八年级地理期末测试试卷分析
一、试题的基本特点
"三基",突出主干。
(1)"三基"--基础知识、基本技能和基本思维方法。
强调"三基"、突出主干是地理考试的一贯思想和命题原则,本次考试也不例外,本次考试覆盖面广,基础性较强,整套试卷覆盖了上册书的各章节,且各部分知识点的分布比较合理。
(2)突出了知识系统性
在本次考试中比较明显地表现出对知识系统性的要求,考查了学生应用地理原理,分析、解决地理问题的能力。
2、重点突出,人口和自然环境等各章节占的分数比重较大.
3、综合性较强试题的综合性较强,综合题60分都有较强的综合特性,取消了填空题的这种较为死板、机械的题型。如32题,利用地形面图,将我国的地形、地势、河流等的特征和地形地势对河流气候等的影响综合在一起。
4、主观性、开放性试题比重增加 36、37和各综合题中都涉及到了这类开放性的试题,也都有较强的开放性,这些试题能充分调动学生的思维积极性。如36题,从秦岭---淮河作为地理分界线入手,要求学生分析其南北两侧的地理差异,再要求学生提出类似的地理分界线两条,“学习对生活有用的地理”和“学习对学生终身发展有用的地理”的理念,并且能充分调动学生学习地理的积极性。
5、突出对考生读图、识图、用图能力的考查
地图是培养学生能力的重要载体,是地理学科的第二语言,地理试题可谓无图不成题。如:31、32、33、34、35、37题,读图题占了48分,一个图涉及多个知识点,要求学生能从图中迅速提取有效信息进行综合分析,尤其是31题。
6、试卷中运用了两个卡通人物,使学生在看到试卷和答题时有一种亲切感,有利于学生放松考试的紧张情绪。

二、试卷的基本特点
表