文档介绍：填空1、声源是指
一切声
源都在 振动我们通常听到的声音是靠
空气来的。
2、一切
物质都能传播声音，声音在空气中的传播速度是340m/s。
3*
、 以上，人耳和__丙 _图.
间。 B 、有发声体。
C. 有发声体和耳朵。
D. 有发声体和介质。
4、（05芜湖）生活中常常有这样的感受和经历：当你吃
饼干或者硬而脆的食物时，如果用有扣紧自己的双耳，
自己会听到很大的咀嚼声，这说明 固体 能够传声；但是你身旁的同学往往听不到明显的声音，这又是6、（06苏州）如图所示是两个物体振动时的波形图．这
两个波形的共同特点是(只要求写出1条 ：
为什么呢？请从物理学的角度提出一个合理的猜想： __________________________________________
气体传声没有固体传声效果好
5、（08贵阳）声音是由于物体的振动而产生，但我们看
到蝴蝶翅膀在振动时，却听不到因翅膀振动而发出的声
音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频率 ２
０Hz(选填＂低于＂、“高于” 。这种听不到的声波有很强的破坏性，在这次“5·12”汶川大地震时，600多公
7、（05中考）小明自己制作了一个哨子，如图2所示。- 1 -
在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉
花后插入两端开口的塑
料管。吹管的上端，可以
发出悦耳的哨声。这哨声是由管内空气柱_振动_______产生的。上下推拉活塞，可以改变声音的__音调_________（选填“音调”，“响度”，或“音色”）。 8. （08年恩施州）当我们向暖水壶内倒开水时，能听到从壶内发出的声音，天翔同学对此作了专门的探究。 （1）刚开始，瓶内传出低沉的轰鸣声，随着水越来越多，声音逐渐变得尖厉。请你用专业的物理语言来描述这个现象：随着瓶内水的增多，声音的 音调越来越高 。 （2）天翔想：这个声音是什么物体振动发出来的呢？他猜想，可能是水从高处落下时冲击瓶内水引起振动而产 生的，也可能是水的振动引起瓶内空气柱振动产生的。你认为还有其它的可能吗？请把你认为可能的 原因填在后面的空格处（只填一种可能）。可能是由于暖水壶壁振动产生的【或可能是水在下落过程中振动产生的、或可能是水下落时与瓶内空气摩擦引起空气振动产生的或其它合理的猜想】 选择：1、声音在传递过程中，下列说法正确的是（ A ） A 、响度会逐渐改变；B 、音调会逐渐改变；C 、音色会逐渐改变；D 、音色、音调、响度都不会变 2、往暖瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，这是因为（
A ） A 、 随水位升高，音调逐渐升高； B 、随水位升高，音调逐渐降低； C 、灌水过程中音调不变，响度越来越来大； D 、灌水过程中音调不变，响度越来越来小； 3、医生用听诊器诊病，是因为（ A ） A 、 固体传声性能比空气好，使响度增大。 B 、听诊器能缩短听者与发生体间的距离使响度增大； C 、听诊器能改变发生体的频率，使音调变高； D 、听诊器能使振幅增加，响度增大； 4、下面说法错误的是（ A ） A 、 只要两声源发出的音调和响度相同，我们就无法分辨它们 B 、 手按电子琴的不同键位发出的声音不同，主要是声音的频率不同 C 、 人离声音越远听到的声音越小，是因为声音响度变小的原因 D 、人能听到蚊子的嗡嗡声，是因为它翅膀的振动频率地人的听觉频率的范围内 5、“引吭高歌”和“低声细语（轻声细语）”这里的“高”和“低”指的是（ A ） A 、响度的大小 B 、音色的好坏 C 、音调的高低 D 、以上说法都不对
6、一些会口技的演员能模仿动物叫声，从物理学角度看，
他们所模仿的声音是( A
A ．音色 B 、响度 C 、音调 D 、频率
7、关于声现象以下知识结构错误的是：（ A ） A 、 声音的特性：音调、音色、频率 B 、声的种类:乐音、噪声
C 、减弱噪声的途径：在声源处减弱、在传播中减弱、在人耳处减弱
D 、声波按频率分类: 次声波、可闻声波、超声波
8、在一只玻璃杯中先后装入不同容量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同振率的声音，与此类似，当医生在给病人检查腹部是否积水时，常会用手轻轻敲击患者的腹部，细细倾听其发出的声音此为“叩诊”，医生主要根据（ A ）来判断的。
A 、声音的音调 B 、声音的响度 C 、声音的音色 D 声音是否悦耳动听
9、下列各组动物、仪器或自然现象，不能产生次声的是（ A ）
A 、“B”超机 B 、火山喷发 C 、台风 D 、大象
10、（04中考）老师用同样的力吹一根吸管，并将它不
断剪断，他在研究声音的(BC
A 、 响度与吸管长短的关系。 B 、 音调与吸管