文档介绍：Two Most Pressing Environmental Issues
主题
( 两大最突出的环境问题 )
学科
外国语言学
专业
公共英语
课程
大学英语 A3
文
Two Most Pressing Environmental Issues
主题
( 两大最突出的环境问题 )
学科
外国语言学
专业
公共英语
课程
大学英语 A3
文学
适用对象
大学二年级
授课人
学生
一、背景分析
1、教材内容分析
大学体验英语综合教程三（第二版）第一单元第一篇精读文章 Care for Our Mother Earth
（关爱我们的地球母亲） ，是关于关爱地球和环境保护的话题，文章中各个环境专家受到记者的
采访，主要阐述了环境面临的最大威胁、 环境危机的两大因素、 保护环境和地球的必要性以及措
施。
本教学主题属于课文内容的第二个小节， 主要是专家如何分析环境危机的两大因素， 一是树
木砍伐，二是全球变暖，内容非常贴近当前实际情况，利于引发学生的思考。
另外，内容中英语生词较多，但句法结构并不复杂，主要是简单句配用了分词结构，所以在
语言层次上，学生只要克服了生词，基本能理解句意，同时句子适合学生诵读，为口语和写作的
素材作补充。
2、学生特征分析
教学对象是大学二年级的学生，学****兴趣和学****热情比较强， 独立学****的能力强、学以致用
的意识不断发展，个人价值观和社会责任感具体化和理性化， 同时对英语学****有较强的学****动机。
所以本教学主题能够引起学生的学****兴趣，产生较强的学****动机。
二、教学目标以及重难点
1、 知识目标（显性目标）：通过诵读课文，帮助学生掌握词汇和句式表达（教学重点） 。
2、 语言技能（显性目标）：通过诵读课文，帮助学生能够关于树木作用和全球变暖的话题
用英语进行描述和讨论，提高口语表达能力（教学难点） 。
3、 情感目标（隐性目标）：一是提高学生积极关爱地球、爱护环境的意识；二是培养学生
的批判性思维，加强学生对环境危机的分析和判断，比如树木与二氧化碳、 二氧化碳和全球变暖
的关系等。
三、教学方法与手段分析
主要采用直接法和多媒体手段相结合的方式进行。
直接法的心理学基础是联结主义心理学， 强调语言同客体的直接联结。通过这种方式， 学****者可以尽可能排除母语干扰，尽快丢掉“心译”这条拐棍，培养外语思维能力。
环境与地球主题的教学材料适合用多媒体课件呈现，印象深刻，信息传递量较广。教师可以
借助多媒体把图片和英语文字直接呈现和联系起来， 进行进一步的创造性应用， 将精