文档介绍：综合性学****文学部落》教学设计
学****目的
1、通过本次理论活动，让同学们感受到文学的魅力；
2、掌握写读后感的方法;
3、培养学生改编文学的兴趣、爱好。
课前准备
利用课余时间到图书馆或阅览室，选择文学书刊，广泛阅读，挑选尤其是要对材料中自己感触最深的内容做简要介绍。议——就原文的思想内容、人物形象、故事情节或写作特点等谈感受，要集中力量谈自己感触最深,能有话可说的某个方面来写。联-—联络自身和社会实际做深化的议论,防止就事论事，泛泛而谈,更宜防止牵强附会。结—-,“议"和“联"是重点,是核心。（精品文档请下载）
分析《西游记》
《西游记》为明代小说家吴承恩所著。取材于《大唐西域记》和民间传说、《大唐三藏取经诗话》（本名《大唐三藏取经记》)是西游记故事见于说话文字的最早雏形，其中，唐僧就是以玄奘法师为原型的.（精品文档请下载）
作为中国古典四大名著之一、中国古代第一部浪漫主义长篇神魔小说，该书深化地描绘了当时的社会现实，先写了孙悟空出世，然后遇见了唐僧、猪八戒和沙和尚三人,但还是主要描写了孙悟空、猪八戒、沙和尚三人保护唐僧西行取经，唐僧从投胎到取经受了九九八十一难,一路降妖伏魔，九九归一，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真.（精品文档请下载）
分析《茶馆》
《茶馆》，剧中故事全部发生在北京城。
一个茶馆里，茶馆里人来人往，会聚了各色人物、三教九流，一个大茶馆就是一个小社会。老舍先生抓住了这个场景的特点，将半个世纪的时间跨度，五十七个主、次人物形象高度浓缩在茶馆中，展现了清末戊戌变法失败后、民国初年北洋军阀割据时期、国民党政权覆灭前夕三个时代的生活场景，概括了中国社会各阶层、数个权利的锋利对立和冲突，提醒了半封建、半殖民地中国的历史命运。（精品文档请下载）
(三）文学之旅第三站——童话剧表演
童话剧表演《皇帝的新装》
【小结】今天的读书交流活动，令大家受益匪浅。同时充分展示了我班同学的才华:声情并茂的朗读让我们享受到文学的魅力；佳作欣赏让我班的小作家们尝到了“小荷才露尖尖角”的喜悦;发自内心的读后感让我们感受到读者和作者的思想共鸣；童话剧，虽然比不上专业水准，但却让我们感受到了中学生蓬勃的朝气和创新意识。今天的活动让我们深切地感受到了文学的魅力。（精品文档请下载）
(四）文学之旅第四站——制作手抄报
班级开展了一次以“我爱文学”为主题的综合性学****活动。如今你所在小组要出一份“小小文学手抄报”，请你完成下面任务：（精品文档请下载）
1、请你为文学社的刊物的文学专栏命名。
【交流点拨】小说天地；文苑撷英。
2、请你仿照例如，用简练的语言介绍巴金和冰心。
例如：施耐庵，是我国元末明初小说家,代表作品有长篇小说《水浒传》。
【交流点拨】
（1）巴金，我国现代作家，代表作品有长篇小说《家》《春》《秋》等。
(2)冰心:现当代诗人、翻译家、儿童文学作家，代表作有《寄小读者》等。
3、你心目中的文学是什么？请仿照下面的句子，再续写一句。
文学，是一座充满了智慧的知识宝库：孤独的时候,文学是你最忠实的朋友,让你有了精神的伙伴；
悲伤的时候，文学是一种无言的慰藉，让你忘却了所有的忧愁;苦闷的时候，文学便是最好的释怀，让你的心情天空布满了霞光.（精品文档请下载）