文档介绍：读《思维导图》有感
在2016年的寒假期间我学习了思维导图一书。
通过这本书我理解到本书是对人们怎么使用自己的脑去学习、考虑、组织、交流等思维活动的研究。
让我对的的大脑有了新读《思维导图》有感
在2016年的寒假期间我学习了思维导图一书。
通过这本书我理解到本书是对人们怎么使用自己的脑去学习、考虑、组织、交流等思维活动的研究。
让我对的的大脑有了新的认识，人脑有100亿个神经细胞，,人们并没有尊重大脑的活动规律,只是用传统的、线性的思维方式进展工作，，随着人的成长，时间的推移，这种既定的思维方式反过来会阻止大脑思维前进，如无创造力，无活力，年龄增大学习才能减退、无法适应新的环境、无法承受新的观念、思想保守固执等等。放射性思维却正好相反,它不是线性或既定的考虑方法，它是以一个问题(或主题）为中心，向四面八方联想发散,考虑到问题的各个方面，最终从总揽全局的高度去列出问题的所有解,当然这种思维方法，并不会解决问题，只是提供一个考虑问题的方法，最终决定权还在于自己全局的高度，做出优化之后的选择。（精品文档请下载）
书中对思维导图和传统的线性笔记的方法，从使用者的兴趣、效率、效果（增进记忆力、创造力）等各个方面做了全面而深化的比较。这是一本讨论学习方法的书，，已经是很透彻的了。有些人会认为，这种情况也只是针对那些，有一定的学习兴趣,想改善自己的学习方式，想进步自己的学习才能的人群罢了。（精品文档请下载）
使用思维导图进展学忆才能。如通过使用关键字强迫我们在做笔记的时候就要考虑句子的重点到底是什么，这是我们可以积极的倾听讲课者，、形状和想象力，根据科学研究发现人的大脑里是由两部分组成的，左大脑负责逻辑、词汇、数字，而右大脑负责抽象思维、直觉、创造力和想象力。巴赞说：传统的记笔记方法是使用了大脑的一小部分，，图像的使用加深了我们的记忆，因为使用者可以把关键字和颜色、图案联络起来，这样就是用了我们的视觉器官。（精品文档请下载）
通过读这本书让我再一次提升了自我，更好运用思维的技巧去指导我的工作、学习和生活