妇产科护理学说课.ppt

文档介绍：大家好
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妇 产 科 护 理 学
Obstetric and Gynecological Nursing
护理学院
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说 课 内 容
说教学目标
3
说学生
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大家好
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妇 产 科 护 理 学
Obstetric and Gynecological Nursing
护理学院
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说 课 内 容
说教学目标
3
说学生
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说教材和参考资料
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说课程小结
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说教学过程
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说教学方法和教学手段
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一、说学生
1 认知能力
2 学****能力
3 学生特点
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教学对象为我校12级五年制护理专业三年级学生，学生具有以下3个特点：（1）认知能力：学生在学****本课程前，已具备一定的医学基础知识、护理学基础知识和临床护理知识，为本课程的学****打好了基础。
一、说学生
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（2）学****能力：通过各课程的学****学生已养成了勤于思考、充分发挥空间想想的能力，但缺乏自主学****的主动性，对理论性知识的学****接受比较慢；对妇产科护理学专业实践课表现出浓厚的兴趣，且动手能力强。
一、说学生
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（3）学生多为女生，基于性别特点，本课程受到了广大同学的欢迎。教学过程中应抓住学生的这些特点，进行很好的引导，激发学生的学****兴趣。
一、说学生
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本科程选用了夏海鸥主编的，人民卫生出版社的第3版的《妇产科护理学》。本教材适用于高职院校的学生使用，本教材在体现“三基”、“五性”的基础上，突出护理职业教育和护士岗位能力需求的特点，推崇以家庭为中心的服务理念，注重临床思考和解决问题能力培养。但本书也有不足之处，比如说，本教材重难点不突出，不够精简等。根据学生的特点及学科的不断发展，推荐参考教材，由罗琼主编的，科学出版社出版的《妇产科护理学》。
二、说教材
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二、说教材
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三、说教学目标
1 知识目标
2 能力目标
3 素质目标
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三、说教学目标
1. 知识目标
掌握正常和异常妊娠、分娩、产褥期的
临床表现和整体护理；掌握妇科常见病的
床表现及整体护理；熟悉妇女解剖及生理
特点；产褥期卫生指导和保健检查内容；
妇产科常用护理技术；了解计划生育内容。
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三、说教学目标
2. 能力目标
具备对妇产科常见病人的病情观察、疾病
初步判断及观察治疗反应的能力；能配合
医生、助产士完成常见的妇产科专科操作；
独立完成妇产科常用护理操作；并指导产妇
进行自我保健、产后随访和开展计划生育
宣教。
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三、说教学目标
3. 素质目标
具有勤奋好学的学****态度，严谨求实的工
作作风；具有良好的心理素质和职业道德
素质；具有一定批判性思维及创新能力。
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三、说教学目标
提高学生综合素质
知识目标
能力目标
素质目标
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四、说教学方法和教学手段
1 理论教学方法
2 实践教学方法
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四、说教学方法和教学手段
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四、课程实施
2. 实践教学方法
患者，女，36岁，子宫
肌瘤数目3，类型粘膜下
，问身体会有什么样的
临床表现？如果为肌壁
间肌瘤会有什么样的临
床表现？
情景教学法
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五、说教学过程
1. 教学模式设计及实施
在整个教学过程中，我们注重学生校内学****与临床护理工作的一致性，教学活动的实施不仅突出与“学生为主体，教师为主导”的教学理念。由校内专兼职教师与校外实****基地带教教师密切合作共同完成教学过程。理论教学以护理程序为主线展开教学，充分体现整体护理的思想内涵，并实现“教，学，做”有机结合
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五、说教学过程
1. 教学模式设计及实施
实践教学和实训项目根据，根据护理工作的岗位需求而设计，在校内实训中心和校外实****基地共同完成；各项校内实训练****均由兼专职教师共同指导学生完成技能训练；校外实践学****全部由带教老师完成。这种边理论边实践的教学模式，能够融学****环境于真实的职业环境中，从而有助于提高学生的实践能力及综合素质。
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六、说课程小结
1. 学生考核
2. 教学评价
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理论试卷
+
综合能力测试
1、学生考核
六、说课程小结
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教学
评价
同行
评价
专家
评价
校内
督导
学生
评价
教学评价
多年来，团队经过不懈的努力，受到了校内督导以及专家的一致好评。在校内督导组和学生的评价连续多年保持优秀
2、教学评价
六、说课程小结
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总结
在妇产科护理学的教学过程中，我主要
根据学生的心理特