文档介绍：读《周国平论教育》有感
神木五中 王云霞
《周国平论教育》不是一本工具书,也不是一本严格意义上的教育专业书，较少针对详细的教育现场问题进展分析,没有告诉你面对详细的教育问题该怎么做，也许操作性和实用性不是很强，但它又确实是一本值读《周国平论教育》有感
神木五中 王云霞
《周国平论教育》不是一本工具书,也不是一本严格意义上的教育专业书，较少针对详细的教育现场问题进展分析,没有告诉你面对详细的教育问题该怎么做，也许操作性和实用性不是很强，但它又确实是一本值得教育工作者读一读的好书。正因为不是教育家出生，所以作者论起教育少了一些框框，多了一份洒脱；因为是哲学家出生，所以文中少了锢于经历的浅薄，多了基于深化的思辨，处处闪耀着思想的火花.（精品文档请下载）
一、做一个真正的读书者
在书中，周国平特别强调阅读，：“如今的学生怎么这么不爱看书,不爱学****那么试问我们自己一年又看过几本书？又有多爱学****呢？我觉得还是润物细无声的效果最好。因为学生的感官是很敏锐的，你的爱好会带动他们的爱好；班级里一部分学生的爱好会带动大部分学生的爱好；几个班级的爱好也会带动整个学校的爱好。在课堂上我还告诉孩子们,我们班的如今学生，他们已经和好书为伴,他们的幸福和快乐在于和书中的作者和主人对话。通过对话，他们有了对生命更深的感悟和体验。（精品文档请下载）
周国平认为一个真正的读书者应该具备以下特征：
1、养成了读书的癖好。也就是说，读书成了生活的必需，真正感到不可缺少，几天不读书就寝食不安，自惭形秽。（精品文档请下载）
2、形成了自己的读书兴趣。
“时尚和文明完全是两回事，一个受时尚支配的人仅仅生活在事物的外表，貌似前卫，本质上却是一个野蛮人。唯有扎根于人类文明土壤中的人才是真正的文明人."（精品文档请下载）
3、有较高的读书品位。
这种才能部分来自阅读的经历，但更多地源自一个人灵魂的品质。读得多了，品位也自然提升。所以读过书之后,我自己是否也遏止不住地想写点什么呢？假设很想写点自己的思想，那这本书对我来说就是有益的.（精品文档请下载）
立志做一个真正的读者，一个终身读者。因为每一个能言善辩的人都是以博闻强记为前提的，而老师更需要这样的素质。（精品文档请下载）
二、做一个好老师
周国平说，学校应是好老师云集之地,让学生们在优秀老师的熏陶下生长。这句话对老师提出了较高的要求。因此，自己也在努力地践行着：（精品文档请下载）
1、爱学生胜于一切.
罗素说：“老师爱学生应该胜于爱国家和教会。”一个老师假设连自己的学生都不爱，。（精品文档请下载）
卢梭说：“误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远."这说明选择老师的重要性.（精品文档请下载）
热爱生命是幸福之本;同情生命是道德之本；，谈谈心得。问问他们有什么烦恼、有什么忧愁，我们起码应该有同情之心，这是道德之本。否那么，道德就沦丧了。
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2、让学生爱上读书
周国平说