文档介绍：谈学校心理素质养成教育
合肥市十里庙小学 孙梅竹
21世纪是经济全球化、信息网络化的时代，中国现代化建立的进程加快,整个社会的开展处于转型期，在这种背景下,人们不仅要学会生存、学会适应、学会选择、更要学会开展，学会考虑、）
（四）中学生的认知评价程度极限
中学生的认知评价程度较差,应对技巧差,因此面对父母离异，家长打骂,老师批评，考试失败等挫折事件难于正确对待，特别是初中学生,心理尚未成熟,往往由于老师，家长的行为或社会不安康因素的影响而出现心理问题.（精品文档请下载）
近年来,中学生因心理问题而离家出走,***,违法犯罪等事件的发生率逐年呈上升趋势，2004年我国青少年犯罪被判刑达70086人，比2003
％,2000年至2004年平均每年上升14。18%。青少年犯罪已同环境污染和吸毒贩毒一起被称为世界三大公害,成为一个全球性的严重社会问题。青少年学生的心理问题已引起全社会的广泛关注,加强中学生的心理素质教育已迫在眉睫.（精品文档请下载）
那么，学校在中学生心理素质养成教育上所起的作用极其重要，不容无视。中学生心理素质教育的根本任务是按青少年心理开展规律尽可能充分开展并进步学生的心理潜能,进而促进学生的全面素质的进步和个性的和谐开展。现代教育需要高科技人才，更需要德才兼备的优秀人才,素质教育也不再是呼声日紧，，是帮助学生正确处理好学****生活，择业和人际关系，,做为学校,我认为应从下面四个方面开展心理素质教育:（精品文档请下载）
（一）加强心理知识的普及教育,让学生自我认识
，它可以促进学生对自身的认识,，能按心理学规律去学****学****成绩就会有较大的进步。比方:学****了注意力的规律,就可以较好解决上课不专心，开小差的问题;学****了记忆的规律，就可以较好解决记不住，记不牢和死记硬背的问题；学****了认识的规律就可以使思维开阔，更敏锐，更富有创造性。
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心理学知识还可以解答中学生在思想上和生活上的一疑难问题,从而更深化地认识自己,到达自我认识,自我开展，,学****了有关性格的知识，就可以使自己对自身的性格有所理解，从而矫正自己性格中不良的一面,锻炼和完善自己的人格；学****了情感的知识，可以使自己学会调节情绪，升华情感的方法；学****了青春期的心理问题，可以理解青少年在青春期的心理变化规律，从而主动掌握自己的心理,，，也学会理解同学的心理，这样便可以对不同气质，性格的同学采取相应的态度,从而防止不必要的矛盾,加强和同学的友谊。心理学的应用非常广泛,浸透到各行各业当中，不管学生将来从事什么样的工作，如今学一些心理学的根底知识都是有益的,，学校应加强对中学生心理知识的普及教育。（精品文档请下载）
（二)培养学生安康的心理，让学生做情绪的主人
一个人的安康不仅是指一个人有没有疾病,，，怎样才算心理安康呢 心理安康的标准是什么 不同时代有不同的标准,不同学者有各种不同的认识。综合各种观点,我认为学校教育应从以下四方面来培养中学生的安康心理:
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1。 帮助学生树立正确的人生态度
正确的人生态度来源于正确的认识,正确的世界观。抱有正确人生态度的人,对周围的事物有较为清醒的认识和判断,即有远大的理想，又有实事求是的精神，因此在社会变革时期可以跟上时代的步伐,头脑清楚,眼界开阔，立场坚决,即不保守,也不冒进……总之，正确的人生态度使他们分析问题,处理问题时比较客观,稳妥，和时代共同进步,心态始终保持安康程度。（精品文档请下载）
2。让学生拥有愉快的心境
愉快的心境是安康心理的重要内容，心理安康的人对自己，对别人,对工作，对学****对生活都比较满意，没有心理障碍。愉快的心境来源于正确的认识，由于他们能一分为二地论人论事,因此既能承受自己,，对自己的外貌,，歌颂冲昏头脑,又不会因批评，责备而烦恼,因为他们对自己心中有数,,也不自轻自贱。对自己有清醒的