中班数学活动教案：破译密码(附教学反思).docx

文档介绍：（附教学反思）
中班数学活动破译密码教案（附教学反思）主要包含了活动目标，活动准备，
活动过程，活动反思等内容，通过游戏活动，感知8以内物体的数量与数字的对
应关系，能用比较清晰的语言表达自己的思维过程，适合幼儿园老师们上中班数
学（附教学反思）
中班数学活动破译密码教案（附教学反思）主要包含了活动目标，活动准备，
活动过程，活动反思等内容，通过游戏活动，感知8以内物体的数量与数字的对
应关系，能用比较清晰的语言表达自己的思维过程，适合幼儿园老师们上中班数
学活动课，快来看看破译密码教案吧。
活动目标：
通过游戏活动，感知8以内物体的数量与数字的对应关系。
能用比较清晰的语言表达自己的思维过程。
培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
发展目测力、判断力。
引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
活动准备：
密码箱若干
纸制钥匙若干
糖果人手一份
活动过程：
（一）破密码
出示海宝：打招呼“嗨，小朋友你们好!”
师：海宝来我们班做客，给我们带来了一个神奇的箱子。
“密码箱”，观察点数上面的实物数量。
师：看看，箱子上有什么?我们一起数一数。
?
总结：我们只要数清箱子上的实物的数量按顺序找到数字密码，就能打开这
箱子。
（二）寻钥匙
感受数量与数字对应的关系。
尝试寻找打开密码箱的钥匙，说说为什么。
总结：先要点数清楚密码箱上的实物数量，按顺序找到对应的数字
（三）破密码得礼物
师：这里有些密码箱，箱子里有许多的礼物，还送给我们每人一把密码钥匙，
看看谁最幸运，用你的钥匙打开这密码箱，得到礼物。
请幼儿用自己手中的钥匙去解开相应的密码箱。
出示一个箱子，谁的钥匙能打开，请到前面来
再出示一个，看清楚了，这次谁的钥匙能打开这箱子，赶快上来。
集体检查钥匙上的数字与密码箱上的点数是否相同，是否能够打开。
鼓励幼儿自己手中的钥匙去打开客人老师准备