文档介绍：对中班两只山羊教学的反思
两只山羊在中班语言中的反映主要包括设计背景，活动目标，重点，
难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。它可以准确地朗诵儿童
歌曲《两只山羊》，了解故事的内容，以及了解人与人之间的关系。礼
貌和相互谦逊，适对中班两只山羊教学的反思
两只山羊在中班语言中的反映主要包括设计背景，活动目标，重点，
难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。它可以准确地朗诵儿童
歌曲《两只山羊》，了解故事的内容，以及了解人与人之间的关系。礼
貌和相互谦逊，适合幼儿园老师参加中班语言活动课，快来看看两只山
羊的教学计划。设计背景
中班的孩子在语言表达，人际交往和绘画方面有了新的认识和要
求。《两只山羊》这个故事赋予了山羊生命，内容更接近孩子的生活
经验，并且可以提高孩子的人际交往能力。自主解决问题的能力。
活动目标
1，能准确背诵儿童歌曲01003010，了解故事内容。
了解人们应该有礼貌和谦虚。
尝试找到成功渡河的方法。
通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。
理解故事的意义和哲学。
主要困难
如何礼貌待人，谦虚相待，如何成功渡河。
活动准备
1，儿童读物《两只山羊》。
2，老师的自制故事背景图片，两只山羊（一只大一只或一只黑白
一对）图片，一座木桥和两只山羊头饰。
3，手绘纸。
活动程序
首先，出示自制的背景图片，引出故事《两只山羊》
孩子们，看看老师今天带给您的是什么？看到这是哪里？地图上
是什么？
引导孩子们说：这是一幅非常美丽的图画。有一座小桥，一片绿色
的草地，美丽的花朵，一条清澈的河.
您是否在地图上看到过这座桥？是什么感觉您见过的那座桥是
什么？什么是木桥？
关注单木桥：只有一个人可以通过，不能两个人同时通过。这为故
事的发展奠定了良好的基础。
展示一张自制山羊的图片并讲一个故事。
，并在桥中间相遇。他们是如何做到的
呢？结果是什么？
2，孩子们，两只山羊在桥上拔地而起，结果掉进河里，没有人经
过。您是说他们做对了吗？为什