文档介绍：《顽皮的小杜鹃》教案
三年级上册第三单元
教学内容：
唱《顽皮的小杜鹃》
听《杜鹃圆舞曲》
教学目的：
1．学会用欢快、活泼的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱《顽皮的小杜鹃》，通过 唱准弱起小节.
2．欣赏浙江民歌《对鸟》，感受牧《顽皮的小杜鹃》教案
三年级上册第三单元
教学内容：
唱《顽皮的小杜鹃》
听《杜鹃圆舞曲》
教学目的：
1．学会用欢快、活泼的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱《顽皮的小杜鹃》，通过 唱准弱起小节.
2．欣赏浙江民歌《对鸟》，感受牧童用鸟名对山歌的活泼得意的情绪。
教学重点：
学惯用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲，感受作品中的音乐形象。
教学难点：
唱准弱起小节。
教学过程：
一、导课《杜鹃圆舞曲》
1．师：首先我们来欣赏一首优美的乐曲，请同学们仔细聆听。（播放音乐）听完后，师：通过这首乐曲你听到了谁的叫声呢?生：布谷鸟（它的学名又叫小杜鹃）（精品文档请下载）
师：那这首乐曲中的杜鹃鸟给你留下了一个什么样的印象呢?生:得意、乖巧的小杜鹃。
2．师：同学们说的非常棒，这是只非常活泼得意的杜鹃鸟!如今我们再来听一遍,在听的过程中同学们想象杜鹃鸟飞的样子并模拟出来。(播放音乐)学生聆听，自由模拟杜鹃高飞、低飞的样子。 （精品文档请下载）
3．师：好，同学们模拟的真棒!如今我请一位同学来答复一下这首《杜鹃圆舞曲》是一首什么样的乐曲呢？是什么体裁？（圆舞曲，又称“华尔兹"，是一种三拍子的舞曲，旋律轻快活泼。）（精品文档请下载）
二、新授《顽皮的小杜鹃》
导语：今天我们的课堂上也肥来了一直得意活泼的小杜鹃,同学们找一找它在哪儿?（播放歌曲伴奏，老师唱“咕咕”)（精品文档请下载）
1．师：同学们听见杜鹃鸟的歌声了吗？生：听到了。师:那小杜鹃是怎样唱歌的呢？我请一位同学来模拟一下。生模唱“咕咕"的声音、（精品文档请下载）
2．师:这位小朋友模拟的真棒！如今我们来和这个小杜鹃做个游戏：同学们坐正，请同学们在听到杜鹃唱“咕咕"的时候，做一个小杜鹃歌唱的动作，但是不要发出声音,明白吗?（精品文档请下载）
生:明白(学生表演,师和生一起配合完成,让学生再次感受音乐，集中注意力听赏）
3．师：真棒，那你们觉得哪一种是正确的小杜鹃的歌声呢？一种是
“咕咕”（平行）舒展；另一种是“咕咕”（有高有低），短促、跳跃。生：第二种（确定音高，对学歌曲有帮助）师：啊，是第二种。那么小杜鹃的歌声是怎样的啊？生：活泼跳跃的！（精品文档请下载）
师：好，同学们请看，我们的音符上面有什么记号？ ▼ ▼有一个倒着的三
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角，有没有人知道这是什么记号?解释跳音记号：又叫顿音记号或断音记号,表示这个音要唱得短促、跳跃。师：杜鹃鸟的歌声美不美？那我们来唱一唱吧。注意：小杜鹃的歌声是活泼、跳跃的还是拖的很长的啊？生：活泼、跳跃的。师：那就请同学们带着这种感觉来唱吧。（播放音乐,在老师的指导下进展模唱）。（精品文档请下载）
4．师：这只小杜鹃真有意思啊！当我走在草地上，听到杜鹃在歌唱,我到树丛中寻找，杜鹃飞向小河旁,我又赶快跑过去，?请学生答复。（