文档介绍：问卷调查法问卷编码赋值
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各色各样的问卷题目的类型大致可以分为单选、多选、排序、开放题目四种类型，他们的变量的定义和处理的方法各有不同，现详细举例介绍如下：
?1984-1994 T/Maker Co.
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分别代表五个选项，如被调查者把质量排在第一位则在代表第一位的变量下输入“3“。
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四、开放性数值题和量表题：这类题目要求被调查者自己填入数值，或者打分
例六 你的年龄（实岁）：______
编码：一个变量，不定义Value值
录入：即录入被调查者实际填入的数值。
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常用抽样方法
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总体:
个体:
样本:
样本容量:
在统计学中,所有考察对象的全体叫做总体.
每一个考察的对象叫做个体.
从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一 个样本.
样本中个体的数目叫做样本的容量.
统计的基本思想
通过从总体中抽取一个 样本,根据样本的情况去估计总体的相应情况.
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简单随机抽样
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探究：假设你作为一名食品卫生工作人员，要对某食品店内的
一批小包装饼干进行卫生达标检验，你准备怎样做？
一般得，设一个总体含有N个个体，从中逐个不放回地抽取n个
个体作为样本 ，如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的
机会都相等，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样。
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常用的简单随机抽样方法有：
（3）班总共有64人，现要抽取6位同学出来做游戏，
请设计一个抽取的方法，要使得每位同学被抽到的机会相等。
分析：
可以把64位同学的学号分别写在大小，质地都相同的纸片上，
折叠或揉成小球，把纸片集中在一起并充分搅拌后，在从中逐
个抽出6张纸片，再选出纸片上的学号对应的同学即可。
第一步：将总体的所有N个个体从1至N编号；
第二步：准备N个号签分别标上这些编号，将号签放在容器中搅拌均匀后
每次抽取一个号签，不放回地连续取n次；
第三步：将取出的n个号签上的号码所对应的n 个个体作为样本。
基本步骤：
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利用随机数表、随机数骰子或计算机产生的随机数进行抽样
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抽签法
：
随机数表法
注:随机抽样并不是随意或随便抽取，因为随意或随便抽取都会带有主观或客观的影响因素.
小结
一般地，设一个总体的个体数为N，如果通过逐个抽取的方法从中抽取一个样本，且每次抽取时各个个体被抽到的概率相等，就称这样的抽样为简单随机抽样。
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系统抽样
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例 学校为了了解高一年级学生对教师教学的意见,打算从高一年级500名学生中抽取50名学生进行调查. 除了用简单随机抽样获取样本外,你能否设计其他抽样样本的方法?
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我们按照这样的方法来抽样:首先将这500名学生从1开
始进行编号,然后按号码顺序以一定的间隔进行抽取.
由于
这个间隔可以定为10,即从号码为1~10的第一个
间隔中随机地抽取一个号码,假如抽到的是6
号,然后从第6号开始,每隔10个号码抽取一个,得到
6，16，26，36，…496
这样,
们叫做系统抽样.
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当总体中的个体数较多时,将总体分成均衡的几个部分，然后按照预先定出的规则，从每一部分抽取一个个体，得到所需要的样本，这样的抽样叫做系统抽样.
二、系统抽样的步骤
一、系统抽样的定义
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系统抽样的步骤为：
（1).
（2）确定分段间隔k。对编号均衡地分段，
是整数时， ；
不是整数时，从N中剔除一些个体，使得其为整数为止。
（3）第一段用简单随机抽样确定起始号码l。
（4）按照规则抽取样本：l；l＋k；l＋2k；……l＋nk
系统抽样时，将总体中的个体均分后的每一段进行抽样时，采用简单随机抽样；系统抽样每次抽样时，总体中各个个体被抽取的概率也是相等的;如总体的个体数不能被样本容量整除时，可以先用简单随机抽样从总体中剔除几个个体，然后再按系统抽样进行。需要说明的是整个抽样过程中每个个体被抽到的概率仍然相等。
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分层抽样
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假设某地区有高中生2400人，初中生10900人，小学生11000人，此地教育部门为了了解本地区中小学的近视情况及其形成原因，要从本地区的中小学生中抽取1%的学生进行调查，你认为应当怎样抽取样本？
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