文档介绍：
，图并茂的版面，丰富而有针对性的内容，吸引家长关切幼儿园的教化任务，使家长和老师达成共识。二是通过半日活动的观摩和情趣盎然的亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。
三、强化科研意识提升办园品位
随着幼教事业的不断发展和教化改革的不断深化，教化科研已成为提高办学效益的增长点。走科研兴园之路，向科研要质量是提升办园品位的必定选择。
转变教化观念，注意科研实效
我园结合课题探讨的开展，对老师进行教科研培训，组织老师学****教科研的理论和创新教化的章，用创新的意识武装老师，树立现代的教化观、教学观、儿童观，提高老师的创新实力，变灌输式为启发式，主动创建条件开发幼儿的智能，让幼儿坚持定期研讨，发挥骨干作用
我园规定每周一中午为课题组活动的时间，邀请骨干老师为课题组长，要求做到课题探讨人人有安排，次次有记载，课题组长每月要汇报课题探讨的进展状况。坚持理论实践相识再实践的原则，组织老师学****研讨、观摩、总结等活动。让老师在实践中提高，在提中学创新。相关专题：上半年工作总结幼儿园工作总结保教工作总结幼儿园上半年工作总结幼儿园上半年保教工作总结仅供写作参考，切勿完全照抄！
四、实施素养教化增长育人实效
为进一步深化素养教化，我们坚持面对全体，全面发展的原则，以培育幼儿的五种基本素养为目标，以一日活动为主阵地，以情感教化为切入口，优化一日活动的各个环节，重视幼儿实力的培育和特性的发展。
重视品德教化，培育良****惯
依据幼儿年龄特点和特性差异，我园已制定了一系列的幼儿行为规，如：对小中班幼儿进行礼仪教化、活动常规教化和卫生****惯教化，训练和培育幼儿的自理实力；对大班幼儿进行学********惯的培育，要求他们当哥哥、姐姐，为弟弟妹妹作榜样，开展大带小活动。另外，通过明班级、五星娃娃评比等活动，促进幼儿的行为****惯得到有效的培育。
优化活动环节，供应探究机会
为了真正体现幼儿的主体地位，我园接着开展素养教化研讨活动，将素养教化贯穿于幼儿的一日活动，注意随机教化和幼儿自主活动，优化一日活动的各个环节，从培育爱好动身，激励幼儿去探究，去发觉；开设各种活动区、嬉戏角，从培育创新意识和动手实力动身，引导幼儿在嬉戏中学****在嬉戏中探究，使幼儿在玩中出爱好，在学中显特性，在探究中出成效。
回顾这一学年的保教工作，我们的活动开展得特别丰富、扎实，取得了喜人的成果和累累硕果，同时也存在不足之处，如：分区活动的组织指导不够深化，老师队伍参差不齐，仍存在一些不和谐的因素。在学前教化不断更新发展的新时代，我们在工作实践中从未停止过质疑和思索，始终将保教工作探讨作为中心工作来抓，因此，我们将一如既往的主动探究幼儿园保教工作的新思路、新策略，在与幼儿同生共长的过程中，在与新课程的密切接触中，使我们的教学实践焕发新的生命力。 一、教化教学方面
1、加强常规工作管理督导。
（1）规一日活动的组织。幼儿园有一系列的生活、学****常规，建立良的班级常规是组织幼儿活动的基础，因此我园在管理上首先以常规督导为目标，组织老师再次深化学****幼儿园《保教人员一日工作程序》，要求老师严格执行程序，组织支配幼儿一日活动。举荐常规建立的优秀班级进行展示，让老师在观摩、学****中规自己的操作行为。并通过组织骨干老师、教研组长半日活动展示，让老师学****常规课堂教学组织的艺术性和半日活动的科学支配，在示引领作用下，使我园幼儿的一日活动更规、更优化。
（2）加强了集中备课教研