文档介绍：“学程导航"课时教学方案
施教时期 年 月 日
教学内容
4。记金华的双龙洞
共几课时
2
课型
新授
第几课时
1
教学
目的
的双龙弯弯曲曲的姿态。
变化多端——端，工程。变化多种多样.
颜色各异—-异，不同。颜色各不一样.
●预****作业2
预设：全文按游览的顺序分为六段：
第一段(1）交代了游览的时间及地点。
第二段（2、3）介绍沿途所见景物。
第一板块:创设情境，提醒课题
，我们跟随叶圣陶爷爷一起学****记金华的双龙洞》板书课题
：“记"是什么意思？
：去双龙洞途中和洞内的景致非常美丽奇特，吸引了中外游客，让我们和作者一起去游览好吗?
第二板块：预****导学
● 预****作业1、3
1．指导书写“鹃"和“臀”。
：漆、膝；鹃、娟、捐。
3．理解词语。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
●预****作业2
默读课文，考虑：按游览顺序，全文可分几段？每段写了什么?
第三段（4）介绍外洞洞口及外洞。
第四段(5)介绍孔隙。
第五段（6）介绍内洞。
第六段（7）游览完毕出洞.
2。预设：路上—洞口—外洞-孔隙—内洞
3. 概括主要内容
预设:课文记叙了作者游览金华双龙洞的经过,表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。
第三版块：学****第一、二段（11分钟）
、景点。
学程单：
（1）默读第二自然段，从课文中标画出沿途看到的景物，及这些景物的特点，再体会一下作者看到这些景物后有什么感受。
（2）自学时间：3分钟
3．预设:景物-—映山红 油桐 砂土 新绿 ;特点——各色 白色 粉红色 或浓或淡 ；感受——一片明艳
：沿途风光已如此美丽，双龙洞位于其中，自然更值一游；沿途美景成了双成洞奇特景象的衬托;作者游兴很高,心情舒畅，借途中所见抒发对祖国河山的喜欢之情.
2。结合分好的段落，要求学生按顺序说说作者阅读了几个景点.
3。 指导概括主要内容。
采用段意合并法来概括主要内容。
第三版块：学****第一~三段
1。指名读第一段、问：这段向我们交代了什么？练惯用编句法概括段意。
2。过渡：作者在去双龙洞途中，沿途看到了什么？感受到了什么？让我们和作者一起去欣赏。
3。交流:
《记金华的双龙洞》为什么要花费这么多笔墨去描绘沿途风光呢？
，从文中的三个“时而”中你读懂了什么？
，表现作者愉悦的心情。
：从金华过罗旬入山，一路上风光明艳随溪流到洞口。
第五版块：明确任务，完成作业(5分钟）
8。埋下伏笔：那么沿途景物中的溪流作者为什么花大力描绘呢？下节课继续研究.
第五板块： 布置作业
1．完成《补充****题》第一、二题。
作业
设计
★完成《一课一练》第一、三题。
★★正确、流利、有感情地朗读课文.
★★★用“时而……时而……