文档介绍：幼儿园中班下学期语言教案《龟兔爬楼谁第一》含反思
中班下学期语言教案《龟兔爬楼谁第一》含反思适用于中班的语言主题教学
活动当中，让幼儿朗诵诗歌，尝试用不同的语调、语速表现乌龟和兔子的动态，
理解诗歌内容，能用语言清楚地表达自己的想象，幼儿园中班下学期语言教案《龟兔爬楼谁第一》含反思
中班下学期语言教案《龟兔爬楼谁第一》含反思适用于中班的语言主题教学
活动当中，让幼儿朗诵诗歌，尝试用不同的语调、语速表现乌龟和兔子的动态，
理解诗歌内容，能用语言清楚地表达自己的想象，喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵，
快来看看幼儿园中班下学期语言《龟兔爬楼谁第一》含反思教案吧。
【活动目标】
、理解诗歌内容，能用语言清楚地表达自己的想象。
、朗诵诗歌，尝试用不同的语调、语速表现乌龟和兔子的动态。
、喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
、了解儿歌的含义。
【活动准备】
用积木搭一幢高楼、桌面操作教具：兔子、乌龟。
【活动过程】
一、图片导入，理解儿歌第一段。
、出示兔子和乌龟图片：瞧，谁来了？和兔子和乌龟打打招呼。
、兔子、乌龟住在动物公寓里，这是怎样的动物公寓？
、动物公寓高又高，今天呀乌龟、兔子要赛跑。比比谁先到楼顶，冠军奖
杯给他抱。
、兔子乌龟比赛什么？在动物公寓怎么比赛赛跑？你们觉得谁会先到楼顶，
抱得奖杯呢？
、过渡语。你们都觉得兔子跑得快会得到冠军，有一首儿歌说的就是龟兔
爬楼的故事，我们来听一听。
二、理解儿歌重点理解第二段。
、完整欣赏。
龟兔爬楼谁第一？你从哪句话听出来乌龟得了第一名？（石头上面歇一歇，
不料石头开口说：兔子兔子你输了，爬楼比赛我第一）
预设：
A、回答得出：开口说话的“石头”是谁？（小乌龟）为什么？（乌龟的硬
壳像石头一样）
B、回答不出：再次欣赏（操作教具）那我们再来听一听儿歌，到底龟兔爬
楼谁得到第一？
、理解儿歌第二段。
乌龟一直在兔子前面吗？你从哪句话知道的？我们来学一学。
比赛时兔子跑的速度怎样？（兔子呼哧呼哧爬上楼）我们一起来把小兔又快
又努力爬楼的话说一说！
、再次完整欣赏展开想象。
这首儿歌名字叫《龟兔爬楼谁第一》，我们再来听一听会说的和我一起
说一说。
（2）启发幼儿大胆想象并用语言清楚地描述乌龟快速爬楼的不同方法。
小乌龟是如何快速地来到楼顶的？
a、乌龟请了什么动物帮忙吗？（小鸟、长颈鹿、猴子等）
b、除了动物可能帮忙？他还会请哪些工具帮忙呢？（电梯、气球、梯子、
弹簧等）
c、乌龟会不会有什么神奇的本领把自己变上去呢？（魔术、咒语、神奇水
等）
小结：原来，小乌龟知道自己行动慢，如果真从楼梯上一步一步爬，肯定会
输，所以，（）他想了好办法让自己轻松地先到达楼顶，获得了第一。
三、朗诵儿歌，尝试