文档介绍：幼儿园中班语言教案反思《萝卜船》
《中班语言教案反思《萝卜船》》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以
对您的学****工作中带来帮助，快来看看中班语言教案反思《萝卜船》！
活动目标：
、能够理解故事内容，了解画面与画面之间的关系，并根据故幼儿园中班语言教案反思《萝卜船》
《中班语言教案反思《萝卜船》》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以
对您的学****工作中带来帮助，快来看看中班语言教案反思《萝卜船》！
活动目标：
、能够理解故事内容，了解画面与画面之间的关系，并根据故事情节展开
合理想像。
、懂得小朋友之间要互帮互助、互让互爱。
、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：
可以展开画面的挂图、画有故事人物的卡片
活动过程：
一、导入环节
——吱吱吱…..吱吱吱，是谁来啦？——小老鼠，小老鼠在小河边发现了一
样宝贝（教师展示图片萝卜被指遮住），大家来猜猜看，这会是一个什么好东西
呢?（教师回应：有可能哦|这也有可能，我也不知道）
——他会用这个萝卜来干什么呢?（个别幼儿回答）
——那让我们来看看故事里的小老鼠用这颗萝卜来做了什么?
二、讲述环节
、第一次讲述
——“小老鼠和小青蛙高兴地坐在船上”（展示第二幅挂图）
——“诶呀呀，船上的小动物太多了”这时候小动物们的表情是怎么样的
为什么?和刚才的图有什么不同?（引导幼儿结合自己的经验展开想像）
——这可怎??办才好，请大家来想想办法，帮助小动物们
——个别幼儿回答（根据幼儿的不同回答的回应：这个办法不错|这也是个好
办法|再请你自己想想看|）
——我们的小朋友想到了那么多的好办法，那么故事里的小耗子小青蛙和喜
鹊妈妈有没有找到好办法呢?
——继续讲述故事
、再次讲述
——让我们再一次来听一遍这个故事;
——引导幼儿观察最后一幅挂图：图画里的小青蛙、小老鼠和喜鹊妈妈做了
一件什么事?小动物们的表情是怎么样的?为什么?你喜欢他们吗?（教师总结：因
为它们帮助了别人）
三、讨论环节
——在刚才的故事里，小动物们都在帮助，大家都很开心，可是，在我们的
幼儿园里却发生了不开心的事情，我们一起来看看吧;
—展示图片1（两个幼儿争抢玩具），这两个小朋友怎么了?她为什么会哭?
如果你看见了你会怎么帮助他们?（教师总结幼儿的办法）
—展示图片2（两个小男孩在玩滑梯时相互推挤）又有谁不高兴了?他的表
情是怎么样的?你觉得为什么呢?（教师小结）
—展示图片3（一个小男