文档介绍：观察背景：
皓皓小朋友是个插班生，，我尽可能给他一个宽松自由的环境，让他渐渐地适应。后来,他不闹了，除了早晨的离别显得依依不舍外,在园的一天总是能安静的度过。我以为他在情感上已适应了幼儿园的观察背景：
皓皓小朋友是个插班生，，我尽可能给他一个宽松自由的环境，让他渐渐地适应。后来,他不闹了，除了早晨的离别显得依依不舍外,在园的一天总是能安静的度过。我以为他在情感上已适应了幼儿园的生活，可我发现一个问题，他不愿参加任何活动，对集体活动、户外活动、区域活动一点也不感兴趣，只是爱游走于各处。
观察记录一：早餐完毕了，小朋友们开心地在区域活动,皓皓没有选区,我走上去想帮他选区并指导他活动。“皓皓想去哪玩儿，老师和你一起玩儿。”他摇了摇头说：“哎呀,老师你忙你的吧，我不玩儿。”我又说:“要不咱们去搭积木，盖个大高楼吧。”他笑着说：“不用了，我会搭!”我立即竖起大拇指说道:“是吗？真棒，那你搭一个,让小朋友学一学。”他背着手：“今天不想搭，改天吧。”（精品文档请下载）
观察记录二：户外活动时，小朋友们认真地做操，皓皓站在原地一动不动。我鼓励他做，它仍是看看这边，看看那边。从头到尾只是一个姿势。我又一次点到他时,他皱起了眉。（精品文档请下载）
观察记录三：美术活动中,今天是小朋友最感兴趣的泥工活动，我和小朋友共同探究完“汉堡包”的制作后，,我走上前：“皓皓,你吃过汉堡包吗?"他说:“吃过呀。”我又问：“那里面有什么呢?”
他答：“面包鸡肉呗。”我给予了肯定的赞许，并示意他亲手做一个，：“你试试吧，是不是不会？”他忙说：“不是，我是怕把我的手弄脏。"（精品文档请下载）
观察分析：
皓皓是家里的小皇帝，听奶奶说，他的父母工作很忙，一直是由奶奶带着，奶奶全部的精力便是照顾皓皓。在家里，吃饭奶奶喂，衣服奶奶穿,玩具奶奶收，皓皓很少做事情，奶奶对他的话更是言听计从，总认为，孩子小，事事由着他，顺着他,久而久之,皓皓有些固执，有些懒惰。无论你怎么说他,他都会很有理由地回绝你。皓皓的优点是语言开展好，有的孩子不做是因为不会,而他却是不愿意，情感态度上，懒得做、不愿做.（精品文档请下载）
采取措施：
我主动找他聊天,他靠着我