二年级上册语文《识字八》教学设计.docx

文档介绍：二年级上册语文《识字8》教学设计
教学目的：
1．认识9个生字。会写6个字。
2．正确流利地朗读课文，积累词语，感受语言文字的韵律美。
3．有主动阅读中国神话故事,理解当今科技成果的愿望.
教学重、难点:
1。识字，写字,正二年级上册语文《识字8》教学设计
教学目的：
1．认识9个生字。会写6个字。
2．正确流利地朗读课文，积累词语，感受语言文字的韵律美。
3．有主动阅读中国神话故事,理解当今科技成果的愿望.
教学重、难点:
1。识字，写字,正确流利地朗读课文。
2。理解课文中介绍的神话故事和科技成果。
教学过程：
一、创设情境，激发导入。
1．古时候，有一个人叫后羿，他一口气能把九个太阳射掉，他的力气多大呀、多么神奇呀。今天我们就来学****识字8》。（精品文档请下载）
2．请同学们翻开课文《识字8》
二、初读课文，感知汉字
多媒体投影：1．如今，请小朋友试着读读课文，不认识的字先自己想方法解决，实在解决不了的就画上横线，稍后提出来一起解决。
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——学生自由读，老师巡视指导。
多媒体投影：2．读了课文以后你发现了哪些字和“常、我、于、由、栽、前”相似呢?请你用笔画出。
多媒体投影：3．再次读课文,同桌或学****小组互读，把不会认识的字认过去，然后把课文读几遍，争取读通顺。
——学生合作学****解决不会认的字,并把课文读通顺，师巡回检查.
三、认读字词，识记生字：
1．老师出示生字生词卡片。生认读生字生词。老师边听边适时重点点拨指导,点拨后再指导学生反复认读,并抽查强化。（精品文档请下载）
。
——通过把“栽和载、前和箭"进展比较,就记牢了“箭、载"两个字）
3。生字组词练****br/>（如:我们要讲究卫生。宇宙很大很大……）
5。多种形式练读生字生字新词。
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