文档介绍：小班数学：好饿的蛇
活动目的：
1、愿意安静看图听故事，初步理解故事内容。
2、能用语言表达自己的猜测和想象并学会说短句：“啊呜--咕嘟，啊——真好吃."
3、感受故事幽默、滑稽的气氛。
活动准备：
多媒体课件、电视机、电脑.
领和借鉴的作用。）（精品文档请下载）
2、通过欣赏图片（小蛇吃过香蕉、葡萄和菠萝后的样子），反推故事相关内容。
1）出示小蛇吃过香蕉、葡萄和菠萝后的样子三合一的图片,幼儿观察。
师：小蛇在小树林里扭来扭去，还吃了很多的水果，你们猜，它都吃了什么水果呢？
2）幼儿讨论小蛇吃了什么水果。
A、香蕉：
（出示小蛇见到香蕉的图片)
师：香蕉是什么颜色什么样子的？
(黄黄的，弯弯的）
小结：原来小蛇是吃了香蕉，所以身体变得弯弯的了。
(请幼儿模拟小蛇吃香蕉的体态动作，并说短句:“啊呜-—咕嘟,啊-—真好吃。”）
B、葡萄：
师:你是怎么知道小蛇吃的是葡萄的呢？
（幼儿根据看到的图片及自己的生活经历进展自由讲述。）
葡萄是什么颜色什么样子的？
（紫紫的，一颗一颗圆圆的）
（出示小蛇见到葡萄的图片)
师：原来小蛇是吃了葡萄，所以身体变得一颗一颗圆圆的了。
（请幼儿模拟小蛇吃葡萄的体态动作，并说短句：“啊呜-—咕嘟，啊——真好吃.”)
C、菠萝：
师:你是怎么知道小蛇吃的是菠萝的呢？
（幼儿根据看到的图片及自己的生活经历进展自由讲述。）
菠萝是什么颜色什么样子的？
（绿绿的叶子下面是黄黄的，身上长满了刺)
（出示小蛇见到菠萝的图片)
师：原来小蛇是吃了菠萝,所以身体变得刺刺的了。
（请幼儿模拟小蛇吃菠萝的体态动作，并说短句：“啊呜——咕嘟，啊——真好吃。”)
（评析：这三部分内容的学习，主要是迁移前期经历，反推故事情节，进一步让孩子们回忆稳固自己对香蕉、葡萄、菠萝的认识，，开展了幼儿的语言才能和思维想象才能。让幼儿学一学小蛇吃水果的样子,再一次表现出了小蛇的滑稽和夸大,同时也能通过动作来更好的学习短句。在请幼儿模拟小蛇吃香蕉、葡萄和菠萝的体态动作时，鼓励幼儿迁移前面经历，集体说出短句：
“啊呜-—咕嘟，啊——真好吃。”老师动作指导：老师带着宝宝一起，一手模拟拎着一大串葡萄，仰着脑袋,张大嘴巴，“啊…呜"一口,鼓励幼儿学小蛇的样子吞葡萄，吃完还可以用手抹抹嘴巴，表示“真好吃”的样子，增强情节表演的兴趣性.）（精品文档请下载）
3、出示小蛇见到苹果树的图片，幼儿讨论小蛇见到苹果树后会怎么样。
（重点猜测:小蛇是怎么吃小树的?先……再……最后……引导幼儿用简单的语言讲出小蛇爬树、翻身、吞等等动作,老师提炼简单的辅助动作展示给幼儿看，帮助幼儿理解小蛇吃树的一系列连续动作。)（精品文档请下载）
1）师:小蛇在树林里吃了苹果、香蕉、葡萄还有菠萝，它继续在小树林里扭来扭去的漫步，突然它发现了一棵长满红苹果的树,小树会怎么样呢？它会怎么吃呀？（精品文档请下载）
（幼儿迁移前期经历,讲述小蛇会把苹果树给吃掉。）
2)欣赏小蛇吃苹果树的FLASH动画,并学一学小蛇吃树的样子。
(请幼儿模拟小蛇吃小树的体态动作。老师语言指导：小蛇真淘气，它扭来扭去,扭来扭去，爬上小树，爬到高高的上面，张开大嘴巴,“啊…呜"一口，“咕