文档介绍：
只有用宽容、同等的心去看孩子，才能真正了解孩子成长的问题与困难，才能针对孩子的特点，进展正确的引导，只有这样，才能给孩子一个安康欢乐的空间，才能最大限度地爱护孩子的童心.
二、 敬重孩子的爱好爱好
此时此刻把我的一些体会写出来，与大家共勉。小的时候，我曾经问过她：你再大一点，喜爱做什么？她说：我喜爱唱歌跳舞。所以小班暑假我就带她去参与暑期跳舞班，当时他们班还有2个小挚友参与，我觉得应当不会怕生疏了吧，可是后来的状况还是让我意想不到，一共3个月时间总共参与也没有3个小时，当时作为家长我也没有和她沟通的，看着人家孩子都很乖进去跳舞，她就不愿进去，我很焦急，一急打了她，每次去了都一样，一次3节课，我就陪着她在外面坐3节课，到后来才知道缘由，因为刚起先孩子练习根本功时，腿很痛的，压不下去，教师要求很严格，孩子胆小胆怯教师，又不敢说，她不进去我还凶她，以致于有这样的结果，爱好班快完毕时，我才知道，当时不应当一味的指责孩子，此时此刻说起跳舞她就反感，把孩子的爱好也弄没有了，所以作为家长，应当了解孩子的爱好，但更重要的是怎样去造就，而不是强迫她做什么事情，在这个问题上我觉得我有一种强迫孩子的感觉，因为我没有了解孩子当时的感受，造成了此时此刻的局面，所以作为家长我们要敬重孩子，不能强迫孩子怎么样，她说不做这件事情可能有她的缘由，我们要好好的和她沟通，听听来自他们的声音，不要一味的打骂和指责。对于孩子，爱好是最好的教师。
三、 保持平常心，不相互攀比
一母生九子，九子各不同，这是指孩子的本性，即性格、爱好、承受实力、相识实力、遗传基因、家庭经济环境、家长工作特点、文化程度、道德修养、生活经历等各个方面，同时受家庭环境的影响，每个孩子都有不同的开展取向，在成长过程中，如何因地制宜、因材施教，不仅是幼教教师的问题，更是父母的问题，假如攀比，不仅累了大人，也伤了孩子。
很多家长可能都有体会，与亲朋好友在一起都会相互询问孩子的状况。比方：在幼儿园表现怎样、在家吃饭乖不乖、饭量如何等等。记得有一次，我看到人家送孩子去幼儿园，孩子那么乖，回到家里，我就要求孩子也要这样，但是不但没有取得好的效果，反而越来越差，连续两次以后，我起先反省自己，检讨自己，从今，我再也不与别的孩子比了，这样急功尽力，既伤了孩子，也伤了自己。
四、 父母的教育思想要相同，寓教育于故事中，寓教育于生活中。
由于小时侯接触的人群比拟固定，孩子怕生，不合群，中午不愿与小挚友一起睡觉，上学时紧紧爱护自己的衣服、围巾，不愿交给教师保管，热了不愿脱衣服，在加上小孩子普遍生病的较多，孩子的问题真的太多太多，也很难讲清道理，怎么办？首先，父母要理性的面对，不急不躁。我们坚信总有方法，有实力教育出一个思想行为安康、合群、有实力的孩子，为此我们也少不了翻书、取经，从3-6岁孩子发育特点、性格特点及需求启程，采纳“疏导”的方法，而非“堵截”，让她渐渐的转变，让孩子的特点转变为优势，同时，从儿童故事入手，说明故事的意义，让似懂非懂的孩子有一点点模糊相识，渐渐的引导，对于不合群、怕生，我们尽量利用休息时间出去走走，玩玩，让她多适应一些生疏的场合，学会处理与生疏小挚友的关系，根本上有效果；对于不愿睡的问题，通过沟通与了解，原来是怕衣服被弄丢，找到了缘由，就对症下药，通过“小恐龙看病”等故事讲了小动物生病的苦痛和她自己所犯的错误，讲了脱衣睡觉的缘由，同时，与教师刚好沟通，相互协作，最终变的很好了
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