文档介绍：高中教师教育故事随笔
高中教师教育故事随笔
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曾有这样一句话“选择了军人就选择了牺牲，选择了教师就选择了奉献。”热爱学生，诲人不倦是教师的基本道德，他要求教师能够爱岗敬业，热爱学生是彼此之间的“爱”。作为教育活动的主体，我们必须有一颗爱心，只有热爱学生、设身处地的理解学生，帮助学生，才会从各方面了解清楚学生的情况，才能使学生积极、主动的去接受教育。当然，通过交流也会促使教师更加努力的工作，并从中体会到一种特殊的“幸福”。
【拓展阅读一】
中国教育发展不能说不快，但是和经济发展比，不能不承认是慢了些。政策、法规我不想说什么，在教育第一线的人们，似乎找不到改革的动力，找不到大刀阔斧改革的感觉。
我有时候想，可能也存在利益问题，各位教师还是放不下心头那几斗米。既从事了这“倒霉”的教育行业，就永远不可能发财了，怎么谋求都是一个温饱。索性放开算了，看看农民，我们得向农民学****br/>据国家统计局报，早在80年代初，全国国有资产的净值，恰好与前几十年工农产品“剪刀差”总和相等。所以经济学家讲，今日中国，国有的全部资产，如铁路、银行、油田以及基础设施全是农民创造出来的。
这两年，国家公务员的工资涨了不少，教师工资也涨了不少，这
是人为的，而不是所谓市场的结果;而农民呢?到上个世纪末的1999
年，农产品价格因政策原因，农民收入已比96年下滑了3200多亿，
到2003年，这个数增加到32000多个亿。钱哪去了?还不是国家宏观调控，将农民应得的部分支援了城市下岗工人?
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2000年，城乡收入货币值之比是6860：2360。对农民来说，自家粮食、牲畜又占总收入的百分之四十，因而农民的可支配货币是1800，扣除来年种子、化肥等再生产部分，又剩1400;城里人在交
通、子女上学、信息以及养老、保险上，农民更是无法可比。城里
人年收入在9600元以上才纳税，农民只要收入100元，最少得交5元税，这还得碰上好官，否则，乱收费、乱摊派还不知道得交多少。所以，城乡收入之比在6：1。
这对农民公平吗?
不公平。但是国家由此得到了发展工业的资本，建立起比较齐全的工业基础，建立起比较强大的国防，建立起比较科学的教育体系等等。因为，中国不可能像英国那样圈地，也不能像日本那样侵略，更不可能像美国那样海外殖民。
“三农问题”是中国的第一问题，毛主席当年解决了其中之一，建立了新中国。之后，有梁漱溟讲过丢了农民的事，后已无个人提出这样的问题。
农民造反了吗?
没有。如果你又说，奴性呀，自贱呀，那别人也堵不住你的嘴，这就是人类进入国家之后的现实。
农民可以造反，但是农民知道，现在的生活确实比以前好多了，而且可以预期，未来的日子会更好。
如果农民真的造反了，那农民会得到什么?国家又会得到什么?
苏联几乎没有农民，美国更没有农民，所以，中国的国情是独一无二的。
知识分子所讲的国家主义、个人幸福，是资产阶级思想家在资本主义社会的基础上弄出来的，也是给发展中国家的知识分子灌迷糊汤。
看看农民，毛主席说，骨气在农民身上。我看也是，而且过去是，现在是，将来还是。
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