文档介绍：
学****温****学过的每种花卉，大量练****从其次个月起先，渐渐起先参加一些笔墨技巧的讲解并描述，比方皴擦点染的不同效果，墨的干湿浓淡等等，教学支配上应当先易后难，由浅入深。在单元学****到必须阶段后，起先入手临摹名家名派作品，仍旧采纳示范跟画的方法，画稿的选择也应从简入难，选择一些简洁的大师的作品进展讲解和示范，比方：齐白石的花鸟画、郑乃珖的小写意花鸟等。由于学****难度的渐渐加大，老师要不断的鼓舞孩子，以免孩子在学****中遇到困难后产生厌倦或倦怠感。也可举办一些有意思的活动，比方制作国画小扇面或是小贺卡，再提起孩子的绘画爱好。这一阶段的学****难度略大，所以支配此课程时间较长，旨在阶段课程完毕时，孩子能够对国画在潜移默化中有更高一层次的相识，能够独立地临摹完成一些简洁的花鸟画稿，并且能够结合写生，为之后的创作学****做充分的打算。每月一次的书法课程，接着讲解字形构造，并参加书法中的运笔
技巧的内容，让孩子写出一手好字来。 最终三个月，除了要不段稳固二三阶段的学****内容，接着临摹名家作品之外，老师应起先讲授一些构图，书画印及落款方面的学问。这一阶段应临摹、写生和创作并肩进展，逐一温****之前所学学问，此外，参加翎毛鸟兽的学****花与鸟穿插学****鸟，草虫，走兽，树石依次进展学****都以小写意为主。之后渐渐变示范临摹为写生创作，依据之前临摹过的画稿，结合盆景或标本进展创作，创作过程中，留意构图的笔墨的改变，依据不同孩子的详细状况，进展巡回辅导。书法的学****视状况，进入临帖阶段，主要还是以楷书为主，还可参加隶书的学****这样，经过一年的学****孩子就可以独立的完成一些，完整的花鸟画创作〔带题款)，提高了自己的绘画本事，在学****中国画和书法的过程中得到熏陶，想象力和思维方式也得到了很好的开发。最关键是，孩子很好的利用了课余的时间，欢乐的学****在学****中安康成长
儿童水墨画入门浅探
儿童水墨画教学经历介绍：
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象抓特征；；；；、有目的，分类型、分段落，由易到难，逐步深化。水墨画是我国历史悠久的传统绘画艺术之一。它与其它画种不同，具有
用笔简练概括的特点，作画快速，形象生动，使人宠爱，在世界美术史上有着不行替代的地位。让儿童学****水墨画，不但可以训练他们一些简洁的水墨画技能和技巧，造就他们的艺术爱好和视察、审美、思维、缔造等方面的实力，而且可以让他们从小接触、了解我们中华民族的这份优秀文化遗产，理解、承受中国水墨画所彰显的文化内涵和历史积淀。 这几年教学工作中，我积累了一些教学经历，为了更好地促进儿童水墨画教学水平的提高，特作此小结，供同行借鉴。 ，首先要教他们正确的握笔姿态。毛笔是绘画的工具，要想画好画，首先必需学会握笔的方法，因为握笔的方法正确与否，与绘画效果有着干脆的关系。为了让儿童更好地驾驭执笔方法，我让他们边念儿歌边执笔：“拇指食指和中指，三个好友在一起；食指在上面，中指在下面，拇指在中间；捏紧笔，腕子沉；画中锋，笔要直；画侧锋，笔要斜；毛笔拿得好，定能学好画。”这些通俗易懂的话能协助儿童理解和记住要领。此外，还可以向他们简洁地介绍一些水墨
画的工具和材料，如：
纸张、笔墨、颜料等，让他们对水墨画有一个整体的了解。 、多看实物，了解绘画对象的外形特征。从儿童绘画心理开展阶段来看，儿童以自我为中心视察现实生活，喜爱用绘画来表达认知和愿望。他们视察事物的特点是视察其主要的特征，夸张其感爱好的情节，忽视其他细微环节。水墨画强调“以形写神”，而孩子视察事物的特点正和水墨画的表现方法相像。老师要选择孩子们宠爱的、