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四年级语文上册全册知识点梳理
第一单元知识点梳理
一、字词
宽阔笼罩薄雾沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地
ABB白茫茫金灿此山中:不认识庐山的真面目,只因为我身在庐山
之中,视野太狭窄。
说明了:要想对某个事物有全面的、符合实际的认识 ,就必须站在客观的立场
上。
2、山重水复疑无路,柳暗花明又一村:山峦重重,水道弯弯,正怀疑无路可走,突然出现柳阴深深,鲜花簇簇,眼前又是一个村庄。
常用来形容:陷入困境,觉得已经没有希望了,忽然绝处逢生,出现新的机会,增强克服困难的信心。
三、要求背诵的课文(需要默写
1、古诗两首。
2、《爬山虎的脚》整篇课文。
3、熟读《蟋蟀的住宅》的第 7自然段(读熟。
四、课文内容
《古诗两首》,注意作者和作者的朝代。
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《爬山虎的脚》(作者:叶圣陶
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1、课文的第一自然段写的是 (爬山虎的生长地方,第二段是写(爬山虎的叶子,第
三段是写(爬山虎脚的位置、形状和颜色 ,第四段是写(爬山虎是如何向上爬的。
2、本课体现了作者(细致观察和(连续观察。
3、能够画出爬山虎的脚。
4、课后第二题的答案是:因为爬山虎的叶子生长得很有顺序。
《蟋蟀的住宅》(作者:法布尔
1、本课有许多地方运用到了拟人的手法 ,课文中介绍了蟋蟀的住宅的三个部分 ,
分别是(选址(外部结构(内部结构。
2、注意课后第二题。
3、随遇而安的意思是:是指适应周围环境,不论环境如何都能满足。
4、了解《昆虫记》
《世界地图上的发现》
1、本课是按照(事情发展的顺序来写的。
2、不可思议的同义词(不可想象。
3、本课中魏格纳是通过(仔细观察(认真思考(反复论证最终才提出了大陆漂移
的假说。
第三单元知识点梳理
一、易错易混字组词
允(允许牌(牌子训(训斥覆(覆盖辣(火辣辣酷(冷酷凝(凝结
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10
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充(充分脾(脾气顺(顺利复(复****束(一束酸(心酸疑(怀疑
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融(融合乘(乘法代(现代煤(煤球拆(拆开建(建设隔(隔开剩(剩下伐(砍伐某(某人诉(告诉健(健康二、近义词:
喧闹——吵闹允许——许可训斥——斥责凝视——注视荒凉——荒寂孤独——
孤单
宽阔—广阔恢复——复原诧异——惊异激动——冲动清理——整理仍旧——依

茂密——茂盛寒冷——酷寒朋友—好友融化—消融神奇——神秘热闹——喧闹
愤怒——愤恨灵活——敏捷重要——重大
三、反义词:
漂亮-丑陋喧闹—寂静荒凉—繁华允许—禁止任性—约束宽阔—狭窄简单—复

谦虚—骄傲清澈—浑浊茂密—稀疏朋友—敌人融化—凝固寒冷—炎热亲热—冷

愤怒—愉快撒谎—诚实灵活—呆板重要—次要神奇—平凡
四、积累
描写四季特点(文中的,外加课外积累的:
春:鲜花盛开草翠花开春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨
夏:绿树成荫骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎郁郁葱葱
秋:秋风送爽秋高气爽秋色宜人鲜果飘香
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冬:冰天雪地白雪一片北风呼啸狂风大作寒气袭人寒冬腊月鹅毛大雪五、课文复****br/>1、《格林童话》是在人民群众中口头流传,后经德国的格林兄弟搜集整理的,共有210篇,其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
2、《巨人的花园》作者是 (英国王尔德,这篇课文告诉我们能和大家一起分享
的快乐才是真正的快乐。
3、《去年的树》(日本新美南吉,让我明白了做人要珍惜友情 ,信守承诺的道
理。
4、鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。第一个“看”,是在鸟儿费尽周折,终于找到了自己的好朋友时,鸟儿睁大眼睛,仿佛在说,树朋友,我终于找到你了,我来给你唱歌了。唱完了歌,鸟儿又对着灯火看了一会儿,就飞走了。这一个“看”,是鸟儿实现了自己的诺言,仿佛在说,树朋友,我唱的歌你听见了吗?再见了朋友。
两个“看”字,饱含了鸟儿对树无比的深情和留恋 ,使朋友间的深情厚谊跃然纸
上。
5.《小木偶的故事》告诉我们只会笑是远远不够的 ,要用我们的真情、用不同的
方式去体验生活、面对生活。
第四单元知识梳理
本组专题:作家笔下的小动物
一、容易错的字
脾蹲贪辟
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二、需要格外重视的是:
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合大本,看一下同一作家写的不同小物,以及不同作家写的相同小物之的相同点和不同点。
三、多音字
供模角当折
四、文内容