文档介绍：2013年秋学期语文试卷分析
一、期末教学质量检测小结：
时间过得很快，一晃期末考试已经结束了，在这几天的时间里，我相信每一位老师和我一样经过了一次次深刻的思考，我们都在精心的做着试卷分析这项工作。当考试成绩出来以后，我们坐在办公桌前，2013年秋学期语文试卷分析
一、期末教学质量检测小结：
时间过得很快，一晃期末考试已经结束了，在这几天的时间里，我相信每一位老师和我一样经过了一次次深刻的思考，我们都在精心的做着试卷分析这项工作。当考试成绩出来以后，我们坐在办公桌前，一遍又一遍的翻着试卷，一题又一题的做着分析，为了在今后的教学工作中扬长避短，现将试卷做以全面分析。
二、本次试卷的特点：
本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。
1．重积累。作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发，学生进入三年级第二学期，已经认识了常用汉字2000个左右，对汉字构字规律有了较明确的了解，掌握了几种基本的汉字方法。本套试题注重考查学生的积累情况，如：第一题：1、在小楷里规范美观地写上下面的字这道题孩子们书写的比较规范书写正确率100%，书写规范率85%左右。不规范在字的书写结构和在田字格中的书写位置；2、读拼音填空，正确率90%，多数错在把“眨眼”的“眨”“目”写成了“日”。
；4、补充词语，正确率90%。5、填一填，正确率85%，多数把一则寓言写成一个寓言。量词用的不是足够的准确；6、在下面的横线上填合适的词语，正确率98%，较好。
2．重运用。学生学****词语要联系上下文来理解，通过对词语所在句子的理解，依靠语言环境提供的信息来认知词语，体会词语的意思。如：第一题的第3小题，用字组词并用这个词来写一句话，正确率90%，有个同学把这个字个弄混了，反映出平时掌握的还不足够的牢靠；第7小题，正确率85%，根据句子的意思，写出带点词语意思相近的词语，大多数同学“凝神静气”的近义词写的不准确；第8题照样子改写句子，正确率95%，有的同学把句子写反了；第9题，回顾学过的知识完成下面各题;我会根据课文内容填空较好，较好，正确率在95%以上，错的同学错在有个别的字不会写，错的同学错在有个别的字不会写。；第六题我能读懂下面的短文，正确率90%左右，主要错在写错字，还有落题现象出现。
3．重发展。试卷留给学生阅读、思考的空间。如课课内阅读，请模仿第二段的写法，展开想象写上一句庐山云雾的变化。
三、存在的问题及原因分析
1、我能规范、美观地写好字。学生完成得很好，全部做对。基本上没什么问题。
2、读拼音填空。有个别学生把生字写错，这就说明在平时的教学中要扎实过好生字，特别是差生。
3、用字组词并用这个词来写一句话；填一填；在下面的横线上填合适的词语。根据句子的意思，写出带点词语意思相近的词语；照样子改写句子；这些平时也全部训练过，但是仍有一部分学生出现错误，说明老师在平时训练时缺少反复性的练****br/>4、回顾学过的知识完成下面各题。基本上没有错误，只有个别学生有错别字现象。
5、课外阅读。本学期读了课外书的名字及主人公。对主人公的印象，并说出原因，个别学生语言组织能力较差，说不明白。
6、阅读空间。（课内阅读）有个别学