文档介绍：幼儿园年日班数学活动：铺垫子〔面积守恒〕
活动目标：
1、能与过错协商、分工，合作完成活动任务。
2、通过测量、比较面积的大小，末尾闭会见积守恒。
3、能积极试验跟比较主动地深造。
活动准备：
场地布置：面积大小一样幼儿园年日班数学活动：铺垫子〔面积守恒〕
活动目标：
1、能与过错协商、分工，合作完成活动任务。
2、通过测量、比较面积的大小，末尾闭会见积守恒。
3、能积极试验跟比较主动地深造。
活动准备：
场地布置：面积大小一样、形状差异底块场地。
物质准备：塑胶板70块记录单、笔假设干
活动过程：
一、团体活动：
1、给每个幼儿人手5块塑胶板，让幼儿用塑胶板自破地拼图。然后，请幼儿按照拼出的场地的形状，想想它们分不像什么？再请幼儿比较这些场地的面积大小。
2、指导幼儿讨论：你们拼出的场地的面历大年夜吗？让幼儿通过铺垫子去觉察5块场地是否一样大年夜。
二、把持活动：
给5块场地铺垫子并记录用了多少多块板。
指导幼儿讨论怎么样分工合作完成任务。
出示记录单，指导幼儿将把持结果记录上去。
通过给差异的场地铺垫子，比较结果觉察5块场空中积的大小。
三、活动评价：末尾闭会见积守恒。
1、幼儿分组介绍把持过程跟结果：你是跟哪些小冤家合作的？如何样合作？分不给哪些场地铺垫子的？用了多少多块垫子？
2、指导幼儿比较自己或不人的把持结果，并讨论：你认为着5块场地一样大年夜吗？什么缘故？
小结：大年夜伙儿都用一样大小的垫子去铺场地，虽然场地的形状不一样，但每一块场地根本上用了12块垫子，说明这5块场地一样大年夜。
活动反思：
每每与小孩闲谈时，总会时不时地