文档介绍：一分钟公开课教学设计《一分钟》教学设计
1、本课 9 个要求会认的生字。
2、“欠、园”等 8 个要求会写的字。
3、一篇蕴含深刻道理的故事。
【教学目标】
1、认识“钟、零”等 9 个生字，会写“欠、园”
一分钟公开课教学设计《一分钟》教学设计
1、本课 9 个要求会认的生字。
2、“欠、园”等 8 个要求会写的字。
3、一篇蕴含深刻道理的故事。
【教学目标】
1、认识“钟、零”等 9 个生字，会写“欠、园”等 8 个生字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、知道时间的宝贵，懂得控制自己，珍惜时间。
【教学重点】
识字、写字。
【教学难点】
真正理解一分钟的重要性，懂得要珍惜时间。
【用具准备】
多课件。
【教学设想】
本课讲的是园园因多睡了一分钟，而迟到 20 分钟，它只不过想放松一下自己，结果耽误了半节课，带来了深深的后悔和宝贵的教训。我打算课前先让学生做实验调查，看看一分钟自
己心跳多少下，看看一分钟能写多少个生字，初步让学生感受一分钟究竟有多长，一分钟能干多少事。再通过学生自读自悟，体会园园当时的心情，揣摩园园的心理。在理解、感悟的基础上，谈谈“你觉得一分钟重要吗 ?”课后布置学生收集有关珍惜时间的警句，加深印象。
【教学过程】
第一课时
一、汇报试验结果
指名说说课前作小试验的结果。
二、一分钟记字游戏
1、课件出示本课生字词：
闹钟丁零哈欠迟到决定后悔叹气
2、学生看课件，给一分钟的时间快速记生字。
3、指名学生介绍，一分钟自己记住了多少个字，是怎样记住的。
4、重复作记字游戏，在游戏中认记生字。
三、初读课文，整体感知
1、自由读课文，把课文读通顺。
2、同桌合作轮读课文，互相纠正错误。
3、集体读课文，要求读正确，读流利。
4、默读课文，想一想：
这个故事讲了一件什么事 ?
四、深入感悟，明白道理
1、集体讨论：
⑴ 读完课文，你感受最深的是什么 ?
⑵ 课文的哪些句子具体写了园园非常后悔 ?
⑶ 园园开始是怎样想的 ?找出来读一读。
2、课件出示重点句子：
⑴ 再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
⑵ 他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
⑶ 他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
⑷ 他等啊等，一直不见汽车的影子，园园决定走到学校去。
⑸ 园园红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。
⑹ 园园非常后悔。
3、指导朗读，体会、感悟：
⑴ 读后说说，体会到什么 ?
⑵ 边读边体会。
⑶ 同桌练****朗读。
⑷ 读的好的同学教读。
⑸ 四人小组比赛读。
4、再读课文，想一想，为什么园园迟到了

20分钟?
五、拓展活动
搜集珍惜时间的警句，记一记，读一读。