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“知规矩、讲规矩、守规矩，做文明好学生 ”
主题班会方案
【活动目的】增强班级凝聚力，使学生能把规矩的要求内化为自觉的行动，做一名文明的小学生。
【活动过程】
（一）、展开主题
主持人
主持甲：同学们老师们，大家好， “讲规范，守纪律主题班会 ”就要开始了。 主持乙：
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甲，这次主题班会内容是什么呢？
主持甲：这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。你知道什么是行为规范吗？
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主持乙：当然知道，我们经常学****中学生日常行为规范”、学校规章制度呢。主持甲：那么我相信你对行为规范一定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞
赛，看谁对行为规范知道得最多。
主持乙：好主意。大家说好不好？请大家遵守竞赛规则，勇越举手发言，答对的话你就
能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。行为规范知识竞赛题一、简答题
、行为规范共分四大部分？
、上下课时同学们应如何做？
、我校的校风是什么？
、我校的学风是什么？
、我校的教风是什么？
、说出五种文明用语
、降国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样，老师应该怎样？二、判断题
1、
我们可以配戴首饰，披头散发。（
f）
2、
我们要生活俭朴，不乱花钱。（
t）
3、
我们应配带好胸卡，红领巾，如遗失，需要及时补办。（
t）
4、
我们可以因有事而不请假，随便旷课。（
f）
5、
我们可以在操场上骑车。（
f）
6、
参加各种活动时，要准时，不能吃零食。（
t）
7、
不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。（
t）
8、
观看电影表演时，可以说话，随便走动。（
f）
三、自由发言
请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。
四、讨论题
只有拥有了良好的行为****惯才能使我们将来生活和学****获得更多的收获。大家同意吗？（同意），那么请种小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学****生活的影响以及不良的行为****惯对我们的学****生活的影响
、总结
主持乙：飞速发展的世界，作为担负着振兴中华使命的年轻公民，需要我们既能继承民
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族的优良文化传统，又能在开放的环境中形成现代国际意识。
主持甲：这需要我们从小养成规范的行为，自觉遵守基本的修身准则，善于把握好自己
的前行方向。因此，学****好实践好 “小学生守则”和“小学生日常行为规范 ”，对我们来说是现
阶段必不可少的一课。
主持乙：最后，引用列宁的一句名言作为结束语，请大家共勉： “要向大的目标走去，就
得从小的目标开始。 ”
主持人：行为规范主题班会到此结束。
主题班会《学守则、规范 做规范小学生》
时间：20011 年9月21日
地点：五年级五班教室
参加人员：五年级五班全体学生
组织者：班主任
一、 活动目的
1、学****守则》、《规范》的内容，使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则规范。帮助学生树立的理想信念，养成良好行为****惯。
、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
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二、 活动准备：
、《守则》、《规范》人手一份
、班主任制定活动方案，指定主持人三、活动过程
（一）班主任谈话导入
同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为****惯
只要坚持才能养成良好的****惯，《小学生守则》和《规范》，就是教育小学生养成良好的行为****惯，做一名合格小学生。对于《小学生守则》和《规范》有的同学已经会背了。今天，我们
就继续“学****守则、规范 做合格小学生 ”的活动。请李皓敏、陈维婷两位同学主持这次活动。
（二）熟记并理解《守则》、《规范》
李皓敏：我们从一年级就学****守则》和《规范》谁能背诵《中小学生守则》？
（生自愿举手背诵后主持人作适当评价）
陈维婷：利用班会时间我们经常学****守则》、《规范》，同学们对其中的内容已非常了解。下面我们进行一个有关《守则》、《规范》的知识竞赛，看谁对它们知道得最多，比一比，哪些同学对它们最熟悉，（知识竞答）
1
、小学生日常行为规范的第
1条内容是什么？
2
、《小学生守则》的第6
条内容是什么？
、交通方面应该注意哪些事项？
（三）将平时的行为和《守则》、《规范》的要求对照找出自己的不足
李皓敏：同学们真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背，然而，说起来容易做起来难