文档介绍：【《咏柳》教学设计（ 2 篇）】咏柳教学设计
教学目标：
1．学会本课 6 个生字，认识 3 个生字。了解词语的意思。
正确、流利地朗读课文。背诵课文。
领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美情趣
【《咏柳》教学设计（ 2 篇）】咏柳教学设计
教学目标：
1．学会本课 6 个生字，认识 3 个生字。了解词语的意思。
正确、流利地朗读课文。背诵课文。
领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。教学重点：学会本课生字，熟读、背诵课文。
教学过程
第一课时
一、检查作业，导入新课
1．同学们，上节课老师布置了一样特殊的作业给你们，你们完成了吗？
（学生出示收集的柳叶）
2．知道老师为什么要你们完成这样的作业吗？因为，今天我们就要来学****一首赞美柳树
的古诗。（板书： 3 ）
3．全班齐读课题。
4．我们以前还学过一首古诗，叫咏（学生答：咏鹅）
5．咏鹅就是赞美鹅的意思。那么是什么意思？
6（出示课文中的图）你们在图中看到了什么？（诗人正看着柳树，赞美柳树）
7．这首诗的作者是：贺知章。（板书：贺知章）
二、初读古诗，认读生字
．诗人是怎么赞美柳树的呢？请大家先自己去读一遍古诗，边读边把课后的五个生字划出来，多读几遍，读准音。
2．学生自由读，认读生字。
3．检查自读生字情况。
1）指名读。读得好的当老师带读。
2）开火车读。
3）全班读。
4．从读“咏、妆、绦”三个字要求学生会读，读准确。
5．学生再自由读古诗，要求读通顺，读准每个字音。
6．指名读，请其他学生正音。
7．全班齐读。
三、指导朗读，了解诗意
1．指导第一、二句。