文档介绍：无私的奉献，永恒的榜样
——走近北京“高振宁”心得体会
胡红霞
2012年5月8日----5月12日，在这个***飞扬的年代，在这个阳光明媚的季节，远方的客人“高振宁”不远万里来到了我们这个偏时汇款，不惜自己节约一分一厘钱，连进货都自己脚踏三轮车去，看着苍老无力的背影时每每黯然泪下，我的心在哭泣，更得知全家每次洗菜洗米的水都用来冲厕所、浇花，家里还是八十年代的房子和陈设，几十年都没换过，他们天天从牙缝挤出钱来捐给我们学校，自己不顾身体劳累幸苦做小买卖来接济这些残疾孩子，我的心为之震撼。当和他面对面时，他又是那样普通，甚至很朴素，那是他们舍不得吃舍不得穿，挤出一点钱捐给我们呀！高爷爷两次来我们学校，我和他很亲近，不知你们发现没有，他居然还穿着12年前的那身衣服，敢问天底下有这样的人吗？每每和他在一起，看着他，和他交谈，我的内心总是波澜起伏、无法平静。
走近 “高爷爷”,我反复沉思，他的高贵、他的伟大是那样自然、那样可贵，他能在艰难中书写坚强，在平凡中缔造伟大;在漫漫人生长河中留下永恒，他的高贵精神值得我们全校师生学****更值得我以此为楷模，永久学****效仿！
我深深反思了自己，要像高爷爷学****学****他那无私奉献，甘于清贫的可贵精神；学****他那坚持不懈，顽强面对困难的生活态度；学****他那亲切和蔼的为人处世态度；学****他那正气凌然，严格自律的高贵精神。还有很多方方面面都值得作为年轻的我来认真学****学****并具备以下品德：
一、    爱岗敬业、爱生如子的高尚品德
在教育生活中，作为一名老师应该始终将孩子放在第一位，把学校的孩子看作自己的孩子，像慈母一样关心爱护每一个孩子。高爷爷就是这样做的：他每每来信亲切的称呼残疾孩子为“宝宝们”他一个远在万里之外的不是亲戚的人就能把这些孩子视作他的亲人，更何况我们，孩子的老师，天天和孩子们吃喝拉撒睡在一起的人，更应该把他们当做自己的孩子一样疼、一样教。高爷爷给我们诠释了一个和蔼可亲的孩子们爷爷的形象，他们见到高爷爷总是抑制不住内心的激动和感动，流下滚烫的热泪，那是胜似亲人的亲切所以当我们遇到不听话的孩子时，就要用他那种耐心、关心之情融化孩子，让孩子的内心暖暖的，渐渐感到放心、安心，把你当做亲人相信、依靠，以至后来能在你的教育下慢慢成长；当我们遇到“无可救药”的孩子时，而是像“爷爷”那样耐心、信心来细致地辅导他们，并争取和家长密切联系，采取一致的教育计划，让这些残疾
孩子也能接受同龄人一样的义务教育。看着“高爷爷”对孩子们的这份执着与无私的爱，我不经扪心自问，我有没有做到呢？我哪里做得不够好？其实，作为一个年青教师，要能做到如“高爷爷”那样，我觉得我们缺乏的还是毅力、耐心及恒心。所以我们要学****的就是这份对孩子的耐心，爱心和关心，让每一个残疾孩子健康快乐地成长，这才是我们最大的幸福。
高爷爷不仅对孩子这般的爱，对自己的家人和对自己的邻居，对远方有困难的中国同胞们亦是如此般的爱。他的爱是无私的、是博大的爱。当他面对家庭和事业下岗两难的的时候，他没有抛弃任何一端，而是家庭事业两头一肩挑。尽管生活的节凑如此之紧，尽管经济如此之拮据，可他从不叫苦叫累。仍坚持不懈捐款捐物给我们，他的一封又一封信寄托着思念，寄托着对孩子的期望。同样的事例，折射到自己身上，或许我们的选择