文档介绍：
以后运用这套教材会有很大的协助。
2、我校学生的来源较差，学生数学根底，学********惯千差万别。针对学生的实际状况，我们进展分层教学。主要表此时此刻面对不同的学情，采纳不同的教法;面对不同的内容，不同的学生，对教学内容合理进展不同的取舍重组;面对不同的学生，赐予不同的要求和协助。主要分为三个层次:第一层次的学生采纳新的教法。让学生亲历学问的发生、开展过程，根本上都由学生自己得出结论，重点造就学生的自学实力，发觉问题和分析探究解决问题的实力，并且课后配备有挑战性的问题。其次层次的学生依据不同的教学内容采纳不同的教学方法，讲授法和发觉法并用。主要关注学生对学问的理解和双基的驾驭及应用实力的开展。让学生的情感和看法、学问和技能、过程和方法都能得到开展。第三层次的学生，根本上采纳讲授法，特殊还须要是“多层次”、“小步骤”的方法，注意实效性。重点是协助他们树立学****数学的信念，了解数学的价值，知道数学问题的常规学问和方法，进展适当的根底学问的训练的稳固，让他们有胜利的体验。
3、与分层教学相适应，我们单元测验采纳屡次层实力达标检测。这样一来，1-4班的学生也可以考上一百零一分，九十几分了。感受到了胜利的喜悦，他们当中的一些人不再那么厌烦数学，不再把数学学****当成一种负担了。
4、依据新教材的要求，接着坚持新的教学方法，在课堂教学中实行分组，进展分组活动或探讨，使学生亲历数学学问的发生、开展、和应用的过程，使学生真正理解，充分驾驭根本的数学学问，提高学生的学****爱好，造就学生的自主探究精神，合作沟通的良好素养，也活泼了课堂气氛。
5、谨慎制卷，坚持每月一大考，每日一小考。考后谨慎改卷、评卷，刚好发觉问题，解决问题。实施以来，收到了较好的效果。
6、在本学期，我们每一位教师都在学校范围内推出了一堂公开课。
二、取得成果
1、 通过本组老师的努力，本学期期末初三数学成果较期中有较大幅度的提高。
2、 本组高洁教师参与区评优课大赛获得一等奖。
3、 本组的两位年轻老师在王兴春教师的知道下，课堂教学日趋成熟，较好的上完校内公开课。
三、存在问题及改良措施
当然，通过期中考试也暴露出我们在日常教学中存在的一些问题。
1、 在日常教学中对于一些细微环节的处理还不够严谨，导致学生在一些根底问题上失分。在日后的教学中，老师应当注意教学的严谨性，不要忽视细微环节。
2、 对于****题及例题的处理过后，并没有保证学生101%过关。在日后教学中，在处理完****题后，还应通过测试进展反应，了解学生的驾驭状况。
3、 平行班补差工作进展的比拟到位，但培优工作还有待加强。下学期可以有打算的把班级里的好学生挑出来进展辅导。
总之，本备课组各位教师都能尽职尽责地完成自己份内的工作，同时相互协作，共同探讨。当然，工作之中免不了存在很多问题，如没有很好地建立学生学****档案;培优补差工作还有待进一步加强等等。在今后的工作中，我们要尽可能多地改正自己的缺乏，发扬自己的特长，把工作做得更好。
初二数学备课组工作总结
我们数学备课组在本学年接着谨慎学****学科新课程标准，将新课改的理念渗透到数学教学中，谨慎探究教材教法、学生学法，较为圆满地完成了数学教学工作，下面总结一下工作状况。
(一)、坚持不懈地抓好教学常规管理
抓课堂教学，在课堂上要精确无误地把学问传授