文档介绍：

限制，不要超过十五分钟，因为学习不是靠听讲所能完成的。没有亲自练习、试验，没有充分的探讨、沟通，学问不能真正驾驭，实力不会真正提升。杜郎口的经历对
农村学校特殊有意义，特殊有利于造就学生动手动口动脑的习惯，特殊有利于造就学生自主合作探究意识，也特殊有利于提高学生成果，盼望学校能在老师中加以提倡，在可能的状况下，对杜郎口模式全面推行。

(六)盼望学校能着重探究初中学生心理改变，七年级举手的许多，八年级不太多，九年级简直不举手了，这到底是因为什么，除了学生本身的心理变异之外，老师的教学行为是否也应当对这种现象担当必须的责任，盼望学校将这个问题作为全体老师的探究课题。
(七)盼望学校有一个治理偏科现象的机制，许多学生在进入初中后，便因为数学、外语两科差成为所谓的学困生，初二时这一现象更加显著，怎么引导学生数学、外语入门，怎么样保持他们对这两个学科的爱好与激情，学校是否可以加强对数学、外语教研组的领导，多组织这两个教研组的老师出外参观听课，多指导他们进展课例探究，也盼望老师们把更多的力气花在对中等及以下学生的探究上，优等生不是老师教出来的，能提升中等生与学困生才是老师真正的本领。
(八)盼望学校在可能的状况下，加强学生的养分，初中的孩子正处于身体成长的关键时期，要遵照科学合理足够的原那么，为学生供应优质的饮食。收费只要根本合理，家长还是情愿并且能够担当的。
(九)盼望孩子在学校感到欢乐，更盼望孩子在毕业后还记得教师与学校对自己的照顾，记得自己在学校班级曾经拥有的快乐，假如孩子在校内感到焦虑与恐惊，假如学生有了苦恼与气愤，盼望他们能得到刚好的心理疏导，也盼望他们能有一个适宜的发泄场所。
(十)盼望孩子能得到第一，但事实上只有一个第一。如何让更多的孩子得到第一，盼望学校在评比孩子时有更多的工程和更多的标准，特殊不盼望孩子在校内经常带着一种失败的心态，盼望他们更多的体验到胜利的快感。盼望孩子能摆脱题海，老师能从多种资料中选择最有用的练习，盼望老师能通过不断的教育让学生明白分数的确是很重要的，但不是唯一重要的，盼望孩子们不是每天起得最早睡得最迟。

附：家长对学校教育工作的建议或看法汇总：
一、关于生活安康：
从生活上多照看;吃饭要分碗，勿汤泡饭，也不要汤不够;改善午餐、水果;水果品种丰富、别致;伙食中可以削减油炸食物的数量;校内进展杀虫消毒;教师不要拖堂;课间要保证孩子休息;中午不能剥夺孩子的休息时间;课间、中午让学生放松;用眼卫生;留意学生的书写姿态;增加学生运动量;穿校服;天热了，饮水保证供给，不能断水;
二、关于课业负担：
作业较多;限制作业量;作业最好能稍稍削减一些;减轻作业负担，降低考试难度;削减每天作业量;适当削减课外作业，提高布置作业的质量;孩子学习压力较大，双休
日也做作业;考试难度偏大，提高局部占比例过高;引发孩子爱好，不是增加作业、考试的难度;多点玩的时间，少点作业，降低作业难度，做法现实点;
三、关于家校沟通：
刚好跟家长联系沟通;多运用家校通反应孩子的在校状况;定期或不定期在家校通上发一些孩子在校的学习、生活状况;加强家校互动，多与家长沟通;建议每月在家校通上汇报一下小孩的总体状况;经常组织公开课，让家长更多的了解孩子的在学校的状况;盼望在家校通上公布教学进度;多些家长开放日，家校互动的活动;在今日电脑普及的前提下，还是盼望班主任教师用一个笔记小本子，家校通联系和沟通;适当削减家长签名的地方，如作业本上;班主任与任课教师缺少与家长沟通，应经常与家长联系，反映学生在学校的状况，班级内要经常开家长会;

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