文档介绍：课题:17、《智取生辰纲》（施耐庵）
课型：教读课
知识和才能目的：
1。理解《水浒》的主要内容及作者的思想倾向.
2．学****设置矛盾冲突刻画人物形象的方法。（精品文档请下载）
过程和方法目的：
一路疲惫使杨志的随从几 乎没有还击之力。而晁盖、吴用等人却早已等候在此，以逸代劳，可以说已掌握了智取的首 要有利因素.（精品文档请下载）
，自然有其中原因。黄泥冈可以作为掩护,松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入,又可模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真切情况。小说中”只见松林里影着一个人"一句中的"影着”足以说明问题。晁盖、吴用等人为杨志一行人画好了他们将进入的”伏击圈”。（精品文档请下载）
，晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾并且利用了这一矛盾。杨志担忧生辰纲出事，推延每天动身时间，让军汉们担着百余斤担子在烈日下行走，还时常用藤条鞭打他们，唯恐在休息时会发生意外,军汉们早已怒忿在胸。虞侯、老都管同样对杨志有强烈不满,，无人再去理睬杨志的打骂。矛盾致使内部分裂，给了晁盖等人可乘之机。此智更能说明晁盖等入运用一二两智的高明、得当,此智亦和前两智亲密相关.（精品文档请下载）
四智用计策。前面所有"智”的最终实现靠的就是”半瓢酒"。在双方众目睽睽之下，晁盖等人喝的是美酒,而杨志、众人得的是药酒，刘唐和白胜的表演天衣无缝,不能不说是吴用的计策用到了家。杨志等人在"倒也"声中眼睁睁地看着生辰纲被劫持而去就是动弹不得.
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2．杨志并非无”智”。从以下几方面可以看出杨志是个非常精细、警觉且有智谋的"押解官”。 (1)杨志在”人家渐少”之后，推延每天动身时间且提早休息。他宁可逼迫军汉冒炎热前行而落 得怨声载道，也要保全生辰纲，无非是怕有人晨光或暮色中偷袭。六月正午，恐怕歹人也不愿活动。（精品文档请下载）
(2）即使在光天化日下，杨志也尽量减少中途休息，唯恐军汉们心生懒怠,一旦有情况难以应敌。
(3）杨志"催促”一行人在山中僻路行走，说明他选择了连匪徒也不愿行走的困难途径,以此来保护生辰纲。
（4)杨志在黄泥冈提醒军汉们此地险要，发现刘唐顿生疑心，唯恐白胜酒中有***……
以上诸多方面表现杨志用心、用智良苦,实非常人可比。
3．杨志既不乏智，那么他的"智"最终输给晁盖等人的”智"的原因何在呢?这一关键症结就在杨志内部分化，而晁盖内部团结一心。老都管斥责杨志的一番话，顺应了军汉、虞侯的心愿,而使杨志最终妥协，同意军汉们买酒、喝酒,自己也身受其害。（精品文档请下载）
由此可见，杨志的“智"败于晁盖、吴用的”智"下，有诸多的外在因素。
总之，通过"智"的"决斗”，我们既清楚地看到了不同类型的矛盾，又较准确地把握了个体形象和英雄群像的特征。（精品文档请下载）
4、找出本文环境描写的句子并分析其作用．
衬托气氛，有助于刻画人物性格，推动故事情节的开展：即
（１）天热成为冲突发生、开展、激化以致解决的重要客观原因之一