文档介绍：《树叶儿飘飘》
教学内容：
唱：《树叶儿飘飘》
评：成长足迹一
教学目的:
1、学唱《树叶儿飘飘》，学生能用优美、动听的歌声表达对秋天的喜欢之情。让学生参和对歌曲的创造、表现和体验，在“视、听、想、唱、动”等综合音乐活动中感受《树叶儿飘飘》
教学内容：
唱：《树叶儿飘飘》
评：成长足迹一
教学目的:
1、学唱《树叶儿飘飘》，学生能用优美、动听的歌声表达对秋天的喜欢之情。让学生参和对歌曲的创造、表现和体验，在“视、听、想、唱、动”等综合音乐活动中感受到秋天的美丽。（精品文档请下载）
2、在聆听中感受、生活中表现、创编中开展。
3、让学生初步掌握和认识全音符时值。
教学重点、难点：
1、引导学生用抒情的美妙的声音表现喜欢秋天的心情。
2、尝试结合美术来表达对秋天的喜欢。
教学准备：
课件，钢琴，打击乐器
教学过程
一、创设情境、激发兴趣
1、师:如今是什么季节？你们眼里的秋天是什么样的？我们一起来做个填字游戏吧，请看大屏幕。(大屏幕：一叶知秋秋色宜人秋高气爽）（精品文档请下载）
2、师：秋天到来时，它会告诉那些细心的小朋友：用你的眼睛，会看到（湛蓝的天空）；用你的鼻子，会闻到(飘香的桂花和满园的果香）；用你的耳朵,能听见（秋虫的鸣叫）。（精品文档请下载）
二、歌曲教学
1、师:你听，那随风飞舞的树叶在和我们说悄悄话，初听《树叶儿飘飘》
考虑:小树叶它是怎样说话的呢？学一学！
2、声响模拟:听听,小树叶是怎样对老师说的呢？(看课件树叶飘落的画面)
3、学生模拟小树叶飘落的声音：沙沙沙沙 0
4、考虑并动一动：小树叶飘落的时候它是什么样子的？大风中的小树叶发出的是什么样的声音？小风中的树叶呢？（精品文档请下载）
5、律动:随着音乐来表现风中的小树叶。(动画：飘落的小树叶）
6、师：树叶儿飘飘，飘到了天空，你们猜猜，谁看见了呢？(燕子)歌词朗读并律动表现。
7、以次类推，分别观看蚂蚁、小鱼的动画画面，请学生模拟动物的动作，师生采用接口朗读的形式熟悉歌词。
8、揭题。
9、再听范唱:歌曲带给你怎样的感受呢？
10学唱歌