文档介绍：《小足球——脚内侧传球》教学设计
课的设计理念
根据课标理念，坚持“安康第一"指导思想，以学生开展为中心,帮助学生学会学****在继承优良传统的根底上，尝试课程的改革创新，将足球课和身体素质有机的结合，一改原来枯燥死板的单纯技术训练,从等环节，激发学生对小足球的兴趣，为主教材的学****打下良好的运动根底。（精品文档请下载）
2、快乐体验法—-合作学****以“快乐足球”为主线，通过老师启发式教学,理解动作要领,通过学生自主学****分组学练，根本掌握动作方法，尝试从原地摆腿练****踢固定球→两人一组练****射门”练****由易到难，循序渐进。在课堂理论中还通过观察（老师或别人的动作,理解动作过程）→体验(固定球、互传球、挑战自我）→比较（自己和同伴的动作差异）→领悟(动作的要领)→超越（争做小射手），留给学生一定的自由练****空间。游戏“帮朋友搬家”，既开展了学生灵敏、速度、力量等身体素质,有培养了学生的合作才能和团队精神。让学生在欢快的气氛中感受足球的魅力。（精品文档请下载）
3、快乐放松法-—恢复身心。在舒缓的音乐中和老师一起放松身体、放松心情，通过师生的交流和评价，为自己的课堂表现亮分,感受成功的喜悦。
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学****br/>内容
1、小足球（脚内侧传球）   2、游戏：给朋友搬家
 
学<br****br/>目
标
1、理解足球运动知识,知道并初步学****足球脚内侧射门的动作和方法。90%以上的同学能判断脚内侧射门的正确动作。
2、85%学生初步掌握脚内侧射门的方法，进步学生的灵敏、协调和平衡等运动素质，开展体能.
3、培养对足球运动的兴趣，调动学生参和运动的积极性，在学****活动中体验快乐。能在学****活动中努力展示自我，并能表达自主学****和合作探究的才能。
重 点
学会脚内侧传球动作
难 点
踢球的部位
课的
教学内容
老师活动
学生活动
组织形式和要求
强度
时间
构造
常
规
 
1、集队
 
2、师生问好
1、指定集合地点，检查着装,安排见****生.
2、师生问好.
1、按指定地
点集合整队
.
2、师生问好。
○○○○○○
○○○○○○
××××××
××××××
×
要求：快、静、齐
小
2分钟
自
 
主
 
活
动
 
活
 
跃
 
情
 
绪
一、游戏:找朋友
二、热身操
玩耍足球
1、讲解游戏规那么,激发学生的学****热情.
2、带着学生跟着音乐进展球操热身.
3、和学生一起进展球性练****br/>1、认真听老师讲解游戏规那么，积极游戏.
2、听音乐跟随老师一起进展球操热身。 
3、自主足球练****活动。
 
组织形式：
 
 
 
图一
 
要求：积极参和活动，活动开身体各部分.
中
8分钟
 
自
 
主
 
学
 
练
四、足球练****br/>1、徒手练****160;
1、提出问题并讲解示范脚内侧传球的动作方法，指导学生贴上标签，传授动作口诀。
1、认真观察,积极答复,认识脚弓部位并贴上标签。根据口诀提示进展原地摆腿练****br/>组