文档介绍：高中生物课堂教学几点反思
高中生物课堂教学几点反思
高中生物课堂教学几点反思
高中生物讲堂教学的几点反省
大埔县进光中学丘晓红
教学反省是教师教学认知活动的重要组成部分，是教师为实现教学是教学活动中所采取的教学方式方法的依据，也是教学活动的中心和方向。在教学目的中一节课的教学重点、难点如果已经特别明确，但详细落实到讲堂教学中，往往出现对重点的知识没有重点的讲，或是误将只是是“难点”的知识当成了“重点”讲。这种失衡直接致使教学效率和学生的学习效率的下降。
最后，师生的达标意识要强，完成度要高。对一些知识，教师不要自以为很容易，或许是满以为自己解说的清晰到位，没有随时察看学生的反应，进而一笔带过，但学生的认知是需要一个过程，并不是马上就接受。所以我们要随时获取学生反应的信息，调整教学方式和思路，正确流利地将知识传授给学生，达到共鸣。
二、对教学技术的反省
其一，解说正确，语言规范简练。优秀的语言功底对一名生物教师特别重要。生物学是有着严实逻辑性的科学学科，首先不能讲错，推导流利，过分自然。其次，语言（普通话）要规范简练，表达清晰，语气抑扬顿挫，充满热情和感染力，
能“抓住”学生的注意力。
其二，板书精当，书写工整。好的板书有助于将教学内容分清段落，表示主次，便于学生掌握教学内容的体系、重点。所以板书要布局合理、提纲挈领、层次清楚、庄重大方。作为一名新教师，我在刚开始上课时缺乏些粉笔字的经验，没有考虑到让全班学生都看清楚，特别是没有考虑到要合理地使用面板，往往板书小、草、乱，致使影响了学生的注意力和学习情绪。有的时候为了强调某个感怀或它的
某个特点，往往重复在一些字句下面加点、加圈、加涟漪线，“五彩斑斓”，致使版面很不整洁，有损于美育教育。别的，板书难免有错漏。所以我觉得，我们在写好
板书后要复看一遍，有错的能实时改正，错的地方不要用手掌随便一抹，否则黑板就成了“花脸”。怎样又快又好的写出板书，是我此后需要努力的目标。同时我认为，作为一名生物老师也要练就一些作图的基本功，譬如能娴熟地画出细胞的构造图，某些生物体的构造简图等等。
高中生物课堂教学几点反思
高中生物课堂教学几点反思
高中生物课堂教学几点反思
其三，教具的使用、实验操作娴熟，规范。教师在上课之前应付教具和实验仪
器功能如数家珍、使用轻车熟路、操作规范适合，防止在演示实验时操作不娴熟，
或是操作错误。在学生实验之前，教师自己一定要熟悉各样实验的要领、操作规
范。
三、对教学方法的反省
第一，面向全体学生，兼顾两端。班级授课是面向全体学生的、能照顾到绝大部分同学的因“班”施教，课后还要因人施教，对学习能力强的同学要提优，对学得有人曾经说过这样的一句话“教师对好学生的感情是不需要培养的”，在教学过程中，教师会存心无意地将太多的精力和荣誉赐予成绩好的学生，教学的重心向成绩好的学生倾斜，将学习有困难的学生视为差
生，对他们关注的太少，教师缺乏对他们的鼓励和帮助，仿佛他们就是来“陪读”的，进而使得好的学生抬头阔步，越学越好；有学习有困难的学生信心不足，越来