语文园地二.doc

文档介绍：活动内容
语文园地二（用拼音）
班级 一（5）班
老师 陈金芳
时间：10月117日
活动目的
。
2。读音节，区分形近、音近的声母；读音节 ,学****认识事物,稳固拼读方法。
3活动内容
语文园地二（用拼音）
班级 一（5）班
老师 陈金芳
时间：10月117日
活动目的
。
2。读音节，区分形近、音近的声母；读音节 ,学****认识事物,稳固拼读方法。
,激发识字兴趣。
4。能正确、流利地朗读儿歌，继续培养学生的阅读兴趣.
活动重点
复****23个声母读音节，区分形近声母;读音节，稳固拼读方法
活动难点
结合实际生活认识生字，激发识字兴趣
活动准备
多媒体课件、音节卡片
活动环节
活 动 过 程
设计意图
一、按照声母顺序连一连
1谈话。创设情景。
2. 多媒体课件按顺序出示23个声母。学生自由读，开火车读,同桌合作读。
3、学生动笔按照声母顺序连一连，展示自己连出的图案.
3。复****旧知，认读音节。
让学生在轻松愉快的过程中复****汉语拼音。
二。还能摆什么?快来试试看。
1、学生小组内用自己的身体或身边的物体，和准备的线绳、小棒摆一摆拼音字母。
使学生体会学****汉语拼音的乐趣。
2、游戏“我摆你猜”.指学生到台前摆字母形，。老师引导学生看图说话。（课件出示：课文画面）
3。比一比，读一读.
活动环节
活 动 过 程
设计意图
三、比一比，读一读。
1、出示字母卡片b和d，指学生说出自己区分两个声母的方法。2、课件出示拔河、打靶图片及对应的音节：bá　hé　　dǎ　bǎ
自己练读。指名领读.
3、运用一样的方法区分p和q、f和t，拼读相应的音节。
通过