文档介绍：课题:《鸟鸣涧》 课型：新授
教学目的：
(1）采用灵敏多样的学****方法理解诗意，体会古诗的意境；
（2）有感情地朗读古诗并尝试背诵古诗；
（3)自主探究和合作交流，掌握自学古诗的方法。
教学重难点:
1、想象诗课题:《鸟鸣涧》 课型：新授
教学目的：
(1）采用灵敏多样的学****方法理解诗意，体会古诗的意境；
（2）有感情地朗读古诗并尝试背诵古诗；
（3)自主探究和合作交流，掌握自学古诗的方法。
教学重难点:
1、想象诗句描写的景象，感受诗人表达的对明月及对大自然的喜欢之情.
2、诗中个别词语的理解.
教学方法：读书指导法
教学时间:一课时
一、过渡语：一轮江边的明月，让白居易流连忘返，唐代诗人王维对山中明月情有独钟并写下了《鸟鸣涧》这首诗。（板书：鸟鸣涧，请大家齐读课题）（精品文档请下载）
1、“鸟鸣涧"是一个地名,为云溪风景之一。唐代诗人王维是如何描写鸣涧的呢？学****了这首诗,你会有更多的理解。学****这首诗之前,我们一起来回想一下，刚刚采用怎样的方法学****暮江吟》的?(书：读通——读懂——想象——背诵）（精品文档请下载）
，小组合作学****鸟鸣涧》，待会儿我们进展“古诗挑战赛”.（精品文档请下载）
二、如今，我由你们的学****伙伴变成了这场古诗挑战赛的主持人。哪个小组做好准备了？你们选择几星题？派个代表,小组成员可以站起来互相补充。（精品文档请下载）
三星题——背诵古诗《鸟鸣涧》(怎样背诵才能静——声音轻,速度慢）；
四星题--说说带点词语意思;
（人闲-—人寂静心闲；空——空荡荡，没有人；时鸣——不时鸣叫几声)
五星题——读古诗，想象画面(你喜欢哪一句——诗美，你描绘的风光也美）
（这样的风光，给你一种什么感受？——板书：山中月夜静从哪里能体会出？）
在朗朗的读书声中，，你们不仅学会了《鸟鸣涧》,还掌握了一种自学古诗的方法,所以每位同学都是今天的获胜者！（精品文档请下载）
三、总结拓展.
同样是歌颂明月，却可