文档介绍：九年级世界历史复习纲要
上册
人类文明的开端
第1课
人类的形成
南方古猿
现代人类从非洲的南方古猿中的一支发展而来,南方古猿属于“正在形成中的人”
人类在距今
三四百万年前形成
三大主要
人种
世界三大人种:黄种、白种和黑种人
第2课
大河流域
——人类文明的摇篮
金字塔
地点:古代埃及功能:国王的陵墓
是权力的象征
古巴比伦的《汉谟拉比法典》
制定者:古巴比伦国王汉谟拉比;
目的:为了维护奴隶主的利益制定的;
地位:它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
古代印度的
种姓制度
分四个等级:婆罗门(祭祀、贵族——掌握神权)、刹帝利(国王、武士、官吏——把持国家军政大权)、吠舍(农民、牧民、手工业者、商人——向国家纳税,向神庙上供,供养第一、二等级)、首陀罗(被征服者、贫困破产失去土地的人——几乎没有权利,受奴隶主阶级的剥削和奴役,干最低贱的职业)
第3课
西方文明
之源
古代希腊
希腊是西方文明的发源地
伯利克里当政时期奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰。
雅典
雅典是奴隶主民主政治的高峰
亚洲和欧洲的封建社会
第4课
日本的
大化改新
时间:7世纪中期
领导者:孝德天皇
内容:政治上——建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官;经济上——把很多贵族土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。
大化改新的意义:大化改新是日本从奴隶制向封建制过渡的标志。
第5课
西欧封建等级制度
特点:在封建贵族内部有严格的等级制度;每个领主只可以管辖自己的附庸,但无权管辖自己附庸的附庸。即“我的附庸的附庸,不是我的附庸。”
古代世界的战争与征服(第6课)
希波战争
时间及双方:公元前5世纪希腊和波斯帝国发生战争;
古代战争的影响:虽伴随着暴力、奴役,但在客观上促进了东西方文化的交流。
结果:希腊获胜(马拉松比赛就来自希波战争)
亚历山大
东征
结果:公元前4世纪亚历山大东征,建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国,定都巴比伦。
罗马征服
地中海
罗马帝国2世纪时达到最大,地跨欧亚非三洲,地中海成为其内湖。
(四)东西方文化的交流(第7课)
东西方文化
交流的使者
阿拉伯人与
阿拉伯数字的关系
阿拉伯数字由印度人发明,后来被阿拉伯人进行改造,传播到欧洲,人称“阿拉伯数字”
P41页
马可﹒波罗与
《马可﹒波罗行纪》的关系
意大利人马可﹒波罗口述、别人记录的《马可﹒波罗行纪》主要记录马可﹒波罗在东方的经历和见闻。
(五)英法美资产阶级革命
第11课
英国资产
阶级革命
《权利法案》
P69页
时间、制定机构:1689年由议会颁布;
目的:限制王权
内容:以法律形式对国王的权利进行明确的制约,规定不经议会批准时期维持常备军;国王不能随意废除法律,也不能停止法律的执行。
《权利法案》颁布的作用:使英国确立了君主立宪制的资产阶级统治。
英国资产阶级革命的
历史意义
A英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制,确立了自己的统治地位
B为英国的资本主义的迅速发展扫清了道路
C推动了世界历史进程
第12课
美国的诞生
P72页
《独立宣言》
时间及制定机构:1776年7月4日大陆会议发表的
内容:宣言痛斥英等,人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利;宣言同时宣告北美13个殖民地脱离英国独立。(原文见P74页下)
《独立宣言》发表的意义:它是美国诞生的标志,也是世界上第一个人权宣言。
独立战争的影响P76页
A结束了英国的殖民统治,实现了国家独立
B确立了比较民主的资产阶级政治体制
C有利于美国资本主义的发展
D对以后欧洲和拉丁美洲的革命起了推动作用
评价华盛顿
他是美国独立战争的领导人;主持制定了美国1787年宪法;美国历史上第一任总统。华盛顿对美国历史的发展起到了巨大的推动作用。
第13课
法国大革命和拿破帝国
P78页
《人权宣言》
见P79页史料
1789年7月14日,巴黎人民发动起义攻占巴士底狱,标志革命的开始。大资产阶级掌权,他们颁布了《人权宣言》。
内容:人们生来自由,权利平等;私有财产神圣不可侵犯……
作用(意义):它对否定法国封建专制制度,具有积极的进步作用。
法国大革命的
历史影响
摧毁了法国的封建统治,传播了资产阶级自由民主的进步思想,对世界历史的发展有很大影响。
评价拿破仑
1799年拿破仑发动政变,夺取政权,开始统治法国;
1804年,建立法兰西第一帝国;他对内巩固资产阶级统治,颁布法典《法典》;对外多次打