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笔筒制作教案(共3页).doc

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笔筒制作教案(共3页).doc

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课题
笔筒制作
年 级
五年级
主备人
体拓组
设计
思想
有实践才会有反思,有改进就会有提高,有创新才能有发展。设计制作便于工作是改进方法、提高水平、走向创新和发展的重要一步。正是通过这样一次次的设计制作和改进提高,学生的手工技术才会日益娴熟,想像力才会更加丰富,思维能力及在实践中不断创新的能力才会得到更大的提高。木材是森林奉献给人类的资源。在生活和生产活动中,到处都可以看到木材坚韧而温和的身影,人们拼接使用木料,研究开发人造板材,设计各种节省木材的框架结构,科学和理性的构筑起人与森林的新型关系,地球将变的更加美丽。
学情分析
通过教师提供的现有材料要求学生设计并制作出美观实用的艺术笔筒。学生在小组合作过程中,手脑并用,各种能力得到和谐的发展,创造力得到充分的展示。
活动
目标
情感目标
通过艺术笔筒的设计,发展学生的思维能力,展开想象,培养学生认识美、实践美的意识。体验成功的乐趣,激发学生的兴趣。
能力目标
使学生掌握车床、手工锯、砂纸等基本工具的使用技能,提高动手实践能力,锻炼学生的动手能力和合作意识,开拓思维,培养创新精神。
认知目标
让学生初步学会木工制作,并会设计简单的艺术品。
重点
难点
教学重点
笔筒的设计与制作过程。
教学难点
笔筒的设计过程。如何利用现有材料制作出美观实用的作品
活动
准备
工具材料
小车床、砂皮、尺子、铅笔、美工刀(小锯子)、钻子、胶枪等。木条、胶枪和胶棒(螺丝钉)、各种粘合剂。
其他准备
收集、制作各种创意笔筒作品;制作必要的演示课件。
安全
事项
在制作过程中,特别要注意锯子、胶枪、车床等基本工具的使用,防止伤害自己和别人。
教学
资源
多收集各种笔筒笔筒图片,适时进行展示。



主要活动内容及步骤
设计意图
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安全事项:在活动过程中,要使用小车床、锯子、胶枪,如果不小心操作有可能会伤到手,所以要求学生必需注意安全,各个同学必需各负其责。
小木工图片欣赏:
活动过程:
通过多媒体介绍木工的作用,在日常生活方面表现在哪些方面?如:桥梁、房子装修等,然后请同学们想想还有哪些方面需要用到木工或木工知识和技能的。展示图片,提出活动主题。每个小组的任务需要大家齐心协力才能完成的,老师可以旁敲侧击说明一下活动过程中合作的重要性。
讲解一些制作艺术笔筒基本要求及工具材料使用说明和操作方法及要求。
基本要求:利用现有材料和工具制作